摘要:牛津英語教材特別強調教師要采用“任務型”的教育途徑,應依據課程的總體目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計、貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。
關鍵詞:牛津英語;教學案例
中圖分類號:G623.31 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2010)2-031-001
科學大眾·教師版2010年2期
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