摘要:與學生建立良好的師生關系,是提高教育教學質量的重要條件。該文探討了如何才能成為學生的良師益友。
關鍵詞:學生;方式方法;師生關系
中圖分類號:G647 文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)02-362-01
在實施素質教育的今天,教育更注重人的內在發展要求,讓學生學會求知、學會生存、學會做事、學會生活。
孔子說:“親其師,信其道。”他闡明了師生關系在教學中的重要性——師生情感直接影響到學生的身心健康和知識的獲取。只有親,學員才樂意接受教師的教育。隨著歷史車輪的不斷前進,“一日為師,終生為父”的說法已漸漸地被做學生們的“良師益友”所代替。那么究竟如何才能成為學生的良師益友呢?我認為應該從以下兩個方面著手做起。
1 要充滿愛心,忠誠事業
蘇霍姆林斯基說:“愛是教育的前提。”沒有愛就沒有教育。愛是教育的工具,是鑒別教育的尺度。沒有愛的教育,如同池塘里沒有水。愛是一門藝術,駕馭它不僅需要勇氣,還需要有更深的理解。愛是春風,能吹開學生的心扉,讓所有的學生感到春天般的溫暖。學生需要愛,需要理解,需要信任,需要幫助,需要引導,只有營造一種溫馨的愛的氛圍,才能開啟學生的心扉,走進學生的心靈,做到心與心的交流。
在課堂上,要用賞識的眼光和心態,去尋找每一個可以賞識的對象。因為教師的語言如鑰匙,能打開學生心靈的窗戶,如火炬能照亮學生的未來,如種子能深埋在學生的心里。所以在學生表現有一點進步時,應及時運用肯定性、激勵性用語,并適當給出方法的指導,有利于提高學生學習的積極性和主動性,從而產生強大的內驅力。
愛是春雨,無時無刻不在滋潤著每個學生的心田。作為一名教師要一視同仁地愛每一位學生。有句諺語:“漂亮的孩子人人愛,愛不漂亮的孩子才是真正的愛。”愛“天鵝”誰都能做到,能愛“丑小鴨”才是教師的偉大。放棄一個差生對于教師來說是放棄百分之一,但對家長說,卻損失了百分之百。因此,教師的教育目標是不放棄任何一個學生,尤其是那些在學習上陷入困境、失去信心的學生。
俄國作家屠格涅夫《乞丐》中有這么一個故事:當“我”遇到一個年老體弱、衣衫襤褸、骯臟丑陋的乞丐時,并沒有呵斥、鄙棄,在身無分文的情況下也沒有走,而是握著那只骯臟的手道歉:“不要見怪,兄弟,我什么也沒有,兄弟。”乞丐同樣握住“我”的手,“沒關系,兄弟,這也多謝了。這也是施舍,兄弟。”人性最根本的渴望,是獲得別人的尊重。而這種尊重和愛心只有從心底發出,才會讓人獲得做人的尊嚴和榮譽,才能將愛和溫暖撒到陽光顧及不到的地方,照亮那些善良的心靈。主人公“我”以他的真誠讓乞丐的心理得到了滿足,也照亮了我們每一個人的心靈。
教育是充滿愛的活動。教師的愛是春風,能吹開學生的心扉;是春雨,能滋潤學生的心田;是春雷,能震撼學員的心弦。我們要在實踐中不斷詮釋愛的內涵,做學生的良師益友。
2 要學為人師,行為示范
飽學明理、知識淵博是教師必備的條件。教師在學生心目中的形象如何,教師教育能力的高下,很大程度上取決于教師學科專業知識與專業技能是否扎實深厚。專業知識愈扎實豐厚,教學就愈能高屋建瓴,揮灑自如,對學生的身教師范作用就愈明顯。如果教師備課能源于教材、高于教材,不照搬參考書,能充分發揮自己的能動性和創造力;課堂教學能舉一反三,左右逢源,課堂語言妙語連珠,幽默風趣;批改作業一語中的,切中要害,這無疑都會對學生形成一種自然而然的身教師范作用。相反,專業知識淺陋、教學技能貧乏的教師,則往往會被學生看不起。在這種情況下,教師的身教作用也就蕩然無存。另外,當今時代知識更新換代的周期越來越短,每個人都需要不斷學習才能適應工作要求。教生是知識的傳播者和創造者,更要不斷地用新的知識充實自己。教生只有學而不厭,才能做到誨人不倦。平時要崇尚科學精神,嚴謹篤學,做熱愛學習、善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能,不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革,把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
作為教師,興趣應盡量廣泛。我們常常可以看到,一個多才多藝的教師總是與學生保持著密切的聯系。籃球場上,老師與學生同場比賽;演唱會上,老師與學生同歌一曲;青少年的熱門話題,老師能了如指掌、與學生侃侃而談。這樣,會大大縮短師生的感情距離,引發師生間的共同話題使學生感到教師就是他們中的一員,進而為融洽師生關系,增強教育效果創設有利條件。
孔子也說“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”這些都強調了師德的示范性。教師應注意自己的儀表、言行,用自身的榜樣去引導學生健康成長。
我愿把我的一腔熱血奉獻給我的學生們,永遠做學生的良師益友。只要每位教師都努力去愛,一定會創造出一個人性化的、平等的、民主生命化的教育環境。那時,“雪化了是什么?”的標準答案不一定只是“水”,可能是“整個春天”!那時沒有先進和后進,只有優秀和更優秀,那時祖國的花朵一定不會千篇一律,而是萬紫千紅。
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