薛貴:揮灑汗水終不悔 樂研善教育雛鷹

薛貴老師從教30余載，先后培養出六名國家一級短跑運動員，為清華大學、人民大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京科技大學等高等院校輸送了眾多國家體育后備人才。薛老師帶領的校田徑隊成績驕人，2006年獲得世界中學生越野賽團體冠軍，2007年在世界中學生田徑錦標賽中奪得兩塊金牌。2008年，薛老師當選為北京奧運火炬手，成為他從教生涯的又一個里程碑。

眾多成績的背后，薛老師擁有怎樣的教育信念?請隨同記者走近薛貴的教育人生。

少年時期，薛老師的體能就比同齡的伙伴強出很多，跳得高、跑得快，球類運動更是技高一籌。1977年國家恢復高考，薛老師在眾多考生中脫穎而出，如愿以償地考取了首都體育師范學院。在體育學院學習的日子里，薛老師保持著25門課程全優的成績，在奠定堅實體育理論基礎的同時，形成了學生需要全面發展的教育理念。他認為一名優秀的運動員，不僅運動技能一流，更應該學習優秀，體育和智育需要協同發展。

善于思考，聆聽運動中躍動的音符。運動不僅可以觀看，還可以傾聽。薛老師不斷挖掘體育的魅力，讓學生在訓練中捕捉音樂的旋律。跳箱這個運動項目，完成起來有一定的難度，某些學生對這個項目還存有心理恐懼。如何解決這些問題，既培養學生克服困難的意志品質，又有利于提高身體協調性，薛老師讓學生背對跳箱聆聽動作中起跳、支撐、落地三次“噠、噠、噠”的聲音，從而把握動作中精準的節奏，發現體育背后蘊藏的旋律美。在揭示美的過程中，學生擁有了挑戰自我的勇氣。

培養興趣，學校體育為終身體育奠基。薛老師說:“體育課要關注學生興趣的培養，學生通過中學階段的體育學習，要在某項運動上學有專長，為其終身體育奠基。凡是工作后仍專注于體育鍛煉的人，必定在某項運動上有所長，其得益于少年時期體育興趣的培養。”記者參與了一節乒乓球選修課，56歲的薛老師穿梭于9個乒乓球臺間，揮拍、接發球、正手攻球、搓球……悉心指導著每一個動作，并激情飽滿地告訴學生:“運動的精髓在于‘積極主動’。”記者相信學生最終收獲的不僅是一種運動技能，還會形成一種終身運動的習慣，以及積極主動的人生態度。

悉心觀察，為國家培育良材。薛老師在北京體育屆享有盛譽，原因在于他對運動員選拔與培養的精準到位。“一個運動員就是一項工程。”薛老師說。選拔方面:看體質。個人的身體素質是與生俱來的，薛老師注意觀察學生身形、心肺功能、運動機能的基本情況，從而確定其是否適合訓練;分類別。不同選手適合的運動項目不同，薛老師根據選手不同的特點，判定他適合訓練的項目，為其專業發展把脈。培養方面，薛老師在抓訓練的同時，更注重心理素質的培養，因為心理調節能力是一個優秀運動員的必備素質。在薛老師的科學指導下，學生創造了運動場上的一個又一個奇跡。

再帶一屆學生，薛老師就退休了，在即將離開運動場時，薛老師是從容的，因為事業的繼承與發展有了后來人。薛老師感言:“自己能取得今天的成績，是站在巨人的肩膀上發展了自己的事業，自己愿意為青年人的成長貢獻一份綿薄之力。”在擔任教研組長期間，薛老師積極培育青年教師，力求“青出于藍而勝于藍”。目前，潞河中學擁有20位優秀的體育教師，他們是薛老師的驕傲，也定將續寫體育事業更加美好的明天。說到此處，薛老師的嘴角綻放笑容。