活學定理發散思維

培養學生的發散思維，可以提高學生探索能力和創造意識，它可以從一點出發利用所學基礎理論進行放射性聯想，追求方法和思路的多樣性，并且由此及彼、由表及里、觸類旁通在問題的深度和廣度上進行挖掘，本文擬就平面幾何中“切線長定理”的學習中，對培養學生的發散思維進行簡要探析。