動態(tài)生成,讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

[摘要]數(shù)學(xué)課堂是動態(tài)生成的開放課堂，教學(xué)過程中經(jīng)常會有與課前預(yù)設(shè)不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生，教學(xué)不再按照預(yù)設(shè)的路線前進(jìn)，這就要求我們教師用變化的、動態(tài)的、生成的觀點(diǎn)來看待數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，它要求我們以教師為中心走向師生互動的“學(xué)習(xí)共同體”，從機(jī)械、僵化的線性教學(xué)走向開放、真實(shí)、靈活的板塊式教學(xué)，使課堂呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、精彩紛呈的動態(tài)變化新特點(diǎn)，本文結(jié)合課例分析，闡述關(guān)于課堂教學(xué)動態(tài)生成的一些思考。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)課堂；動態(tài)生成