讀、寫皆耕也。
讀書用目耕,寫作用筆耕,然心境不同,苦樂殊異。
心為名利縛,身為稻粱謀,耕者苦矣。
倘讀書只做敲門之磚,縱皓首窮經,嘆何樂哉?倘寫作只為盤中之餐,縱著作等身,又何樂哉?
惟拋卻私心,摒棄俗念,讀書寫作方得其樂。
如視讀書為拜師訪友,掠勝探幽,尋寶鑒珍,喝酒品茗,心向往之,悠悠然來,悠悠然去,豈不樂哉!
如視寫作為修身養性,凝神靜氣,心無旁騖,筆走龍蛇,文吐塊壘,怡怡然來,怡怡然去,豈不樂哉!
于是乎,讀書無須鉆牛角,可以“好讀書,不求甚解”;寫作無須費蠻力,不必“為填新詞強說愁”。讀寫之耕,如浮云流水,該行則行,該止則止,此境界最難得也。
少年人背負成龍成鳳厚望,家庭社會層層加碼,小小年紀,肩上書包日沉,內心負擔日重,樂耕難矣;
青年人面臨考學就業壓力,整天穿梭于考場、賽場、業場之間,樂耕難矣;
中年人頂門立戶,于官場、情場、商場,求之不易,失之不甘,躑躅徘徊,樂耕難矣;
惟人到老年,掛車離職,退居林下,無憂無爭,心氣平和,樂耕可也。
老年人讀書,興趣為先,或政治,或經濟,或軍事,或教育,或文學藝術,或科技養生……往日于學,失之交臂,今朝捧讀,相見恨晚。有備而來,乘興而讀,自拜良師,自覓契友,如飲甘泉,如沐惠風,讀書之樂至矣。
老年人寫作,一吐為快,或經驗,或感悟,或佳思,或妙想,或干慮之見,或一瞬之得……往日浮躁,思僵筆滯,今朝行文,揮灑自如。不矜不媚,不矯不偽,有話則長,無話則短,如發春花,如瀉秋水,寫作之樂至矣。
樂耕齋主人曰:耕樂之樂,在于心樂。心樂至樂,難于盡說。
(選自《也無風雨也無晴》/高爾純 著/中國廣播電視出版社/2009年12月版/唐宋元 薦)