如何加強和改進大學生思想政治教育

摘 要： 隨著社會的發展和大學升學率的增長，大學生思想政治教育工作越來越體現出它的重要性。本文從三個方面闡述了大學生思想政治教育的理論和實踐的重要性，并提出了要重視并努力做好大學生思想政治工作的主張。

關鍵詞： 大學生 思想政治教育 理論 實踐

隨著我國高等教育大眾化的推進，越來越多的學生進入高校學習，隨之而來的是高校思想政治教育面臨著巨大的挑戰，大學生思想政治教育也越來越受到黨和國家的重視。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》把“培養什么人，如何培養人”作為一個重要課題提出來［１］。因此，做好大學生思想政治教育工作，提高大學生的思想政治素質，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、法治觀，把他們培養成社會主義事業的接班人，具有十分重大和深遠的意義。

一、加強和改進大學生思想政治教育的重要性

1.加強和改進大學生思想政治教育是抵制各種錯誤思想的保證。

當今社會風云變幻，國際國內形勢復雜，社會經濟成分、組織形式等日益多樣化，各種思想觀念涌現出來，正確的與錯誤的、進步的與落后的思想交織在一起，對大學生產生重大的影響。在如此復雜的情況下，如何做好大學生的思想政治工作，幫助他們抵制錯誤思想侵蝕，使大學生身心健康成長具有重要的意義。江澤民同志曾指出“加強理論教育，思想教育和政治教育工作的目的，就是要引導和幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，打下科學理論的基礎，確立為建設有中國特色社會主義而奮斗的政治方向。這樣，才能增強青少年抵制錯誤思潮和拜金主義、想樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的能力”。因此，在大學生中很有必要開展思想政治教育，從源頭上保證大學生思想的健康發展。

2.加強和改進大學生思想政治教育是學校穩定的保證。

穩定是一切的保證，沒有穩定，國家經濟就難以發展；同樣，沒有學生的穩定，高校的各項工作就難以開展。由于大學生對國情認識不足，對社會主義事業的長期性、復雜性、艱巨性缺少足夠的思想準備，一旦出現困難和挫折，他們就會覺得不好理解，出現急躁和偏激情緒，此外，國際國內還存有的錯誤思想侵蝕著大學生，大學生很容易被人利用，造成學校的不穩定，甚至是國家的不穩定。因此，要提高大學生的分析問題、解決問題的能力，就要為他們創造條件，讓他們有更多的機會參與社會實踐，讓他們意識到穩定的重要性。

3.加強和改進大學生思想政治教育是培養未來人才，實施科教興國和社會主義現代化建設的需要。

要實現小康生活，實現中華民族的偉大復興，必須通過人才強國和科教興國來實現。而大學生是人才強國、科教興國的生力軍，所以大學生在學好科學文化知識的同時，還要重視思想政治的學習。通過思想政治教育，便能增

強大學生的思想素質和社會責任感，培養敬業愛崗和服務質量意識，養成既能競爭進取，又講團結合作的風氣。

二、如何加強和改進大學生思想政治教育

1.加強和改進思想政治教育要有明確的方向。

思想政治教育的方向性要求大學生有堅定的政治方向和政治信仰，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系構筑大學生思想政治教育的基本框架。社會主義核心價值包括：馬克思主義指導思想，中國特色共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。用馬克思主義指導大學生思想政治教育是保證大學生政治方向正確的根本。中國特色社會主義共同理想是當代中國發展進步的旗幟，是動員、激勵全國各族人民團結奮斗的旗幟。民族精神和時代精神是大學生應該具有的基本精神，用民族精神和時代精神激勵、鼓勵大學生，可以使我們的民族更加團結，更加充滿活力。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎，對大學生進行社會主義榮辱觀教育，有利于把大學生培養成適應時代要求的高素質人才。

2.樹立“以人為本”的思想政治教育理念。

“以人為本”的教育理念在大學生思想政治教育中的基本內涵是：堅持“貼近實際，貼近生活，貼近學生”的育人原則，根據人才培養的目標、任務以及社會對人才素質的需要和大學生成長成才成人的需要，把大學生思想政治教育貫穿于教育、教學、管理、服務的各個環節，真正做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，真正把大學生培養成為合格的社會主義建設者和可靠接班人。因此，在思想政治教育中要牢固樹立“教書育人，管理育人，服務育人”的觀念。“教書育人”就是要把思想政治教育與專業知識結合起來，在傳授專業知識的過程中，向學生輸入符合社會需要的思想觀念、政治觀點、道德規范，提高思想覺悟。“管理育人”是指把思想政治教育寓于管理工作中，在工作中加強學生思想政治教育，正確處理好管理與育人的關系。“服務育人”是指在服務中，把思想政治教育與學生的實際生活結合起來，在為學生提供服務的過程中，加強對學生的思想政治教育，幫助學生解決實際問題，尊重每位學生，滿足學生的合理需要，切實保護學生的合法權益。其次，要喚醒學生的主體意識，引導大學生進行自我教育，自我管理。要處理好教育者和受教育者之間的關系，根據不同的教育對象，因材施教，調動受教育者的積極性和主動性，在科學、平等、民主等的氛圍中與學生進行思想交流，了解學生的思想情況，引導學生明晰自己的責任，培養大學生的自尊自重、自強不息、奮發向上的進取精神和主人翁意識。

3.以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，深入進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行民族精神教育，進行公民道德教育。

理想信念教育包括馬克思主義、社會主義和共產主義信仰，對中國共產黨的信任，對建設有中國特色社會主義的信任。因此高校思想政治教育必須始終把握馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使學生在認識和改造客觀世界的同時，自覺地改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在大學生中弘揚和培育民族精神是高校思想政治教育的重要內容，也是大學生立志成才，實現自身價值的需要。把以愛國主義為核心的民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神結合起來，在大學生中開展以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢的民族精神教育，增強學生的自信心、自尊心、自豪感和認同感，引導大學生把自己的前途命運與祖國的前途命運結合起來，為全面建設小康社會而努力。

基本道德規范教育也是必不可少的，我們開展工作要有法可依，遇到事情，要會用法律保護自己。但是有的大學生對法制缺乏正確認識，有鑒于此，我們有必要對當代大學生進行深入的道德規范教育，讓學生懂法，正確地用法保護自己，幫助他人。

4.形成教育合力，樹立“全員育人，全面育人，全程育人”的理念。

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》強調：所有教師都負有育人的職責，要堅持教書育人、服務育人、管理育人，齊抓共管，形成合力，倡揚思想政治教育的整體觀；強調高等學校各門功課都具有育人功能，要深入發掘各類課程的思想政治教育資源，并堅持實踐育人、文化育人、環境育人，倡揚整體的思想政治教育資源觀；強調教育與自我教育結合、政治理論教育與社會實踐結合、解決思想問題與解決實際問題結合、教育與管理結合、倡揚全面的思想政治教育方法論。“全員教育”是指學校、社會、家庭要全面配合，相互協調、齊抓共管，形成合力，共同對學生進行教育。高校是育人的主陣地，教育者在樹立良好的形象的同時，要對學生進行專門的思想政治教育。同時，家庭、社會也對學生有很大的影響，因此學校要與家長做好溝通工作，齊心協力做好思想政治教育工作。“全程育人”是把大學生思想政治教育貫穿到教育、管理、服務的各個方面，把思想政治教育與業務工作連接起來，有效地開展思想教育工作。

5.思想政治教育要有時代性，要與時俱進，不斷創新。

大學生思想政治教育離不開社會大環境，在世情、國情和黨情發展重大變化的今天，把與時俱進作為加強大學生思想政治教育的重要立足點，更加突出了加強學生思想政治教育的進取性，具有重要的實踐意義。與時代俱進體現了加強大學生思想政治教育的時代性，要求大學生思想政治教育的理論和實踐要跟上社會的進步和時代的發展，不僅要與時代同步，正確反映時代主題，更要有一定的前瞻性，把握世界發展的脈搏。與時俱進突出了加強大學生思想政治教育的開放性，用與時俱進、發展的眼光分析問題、解決問題，既著眼國內，又著眼現實，更著眼未來，確保大學生思想政治教育的科學性和預見性。與時俱進突出了加強大學生思想政治教育的創新性。要求大學生思想政治教育不斷發現，不斷創新，開創中國特色社會主義事業新局面。同時要堅持科學發展的思想政治教育理念。科學發展觀為大學生的思想政治教育提供了理論基礎和方法論。堅持思想政治教育創新，就是要全面把握并遵循思想政治素質培養和教育的客觀規律，把握思想政治教育與科學文化教育有機結合，堅持把思想政治教育放到首位，堅持在傳播專業知識的過程中加強思想政治教育，堅持實踐在大學生思想政治教育中的作用，鼓勵和引導大學生投身實踐，在實踐中了解社會、體驗社會、接受教育和鍛煉。

三、加強大學生思想政治教育實踐

1.加強大學生黨團組織工作，積極開展黨校學習，幫助學生提高思想政治素質，增強信仰共產黨、社會主義、共產主義的信念。

2.校園文化建設工程。舉辦一系列的活動和講座，鼓勵學生積極參加學校校園文化活動，使廣大學生受到良好的藝術、文化、科技熏陶。這樣在豐富多彩的活動中，在活躍學生文化活動的過程中，進行思想政治教育，更能促進大學生全面健康成長。

3.大學生思想政治教育網站建設。成立大學生思想政治教育網站，網站內容要豐富，主題要鮮明，通過網站對大學生進行思想政治教育。

4.大學生社會實踐工作。積極組織大學生參加社會實踐活動，在組織形式和內容規劃上點面結合，鼓勵大學生走出校門，深入基層、群眾、社會，開展社會調查，志愿服務。在實踐中把德育與智育、理論與實踐有機結合起來。

總之，高校應認真貫徹落實黨中央的文件，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，以育人為本，德育為先，理論與實踐相結合，不斷創新，為培養社會主義現代化建設的人才作出貢獻。

參考文獻：

［1］中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［N］.人民日報，2004-11-08.

［2］江澤民.全國教育工作會議上的講話［N］.人民日報，1994-06-02.

［3］中共中央文獻研究室.十五大以來重要文獻選編［M］.北京:人民出版社，P879-881，879.

［4］鐘兆華.試論大學生思想政治教育理念的科學創新.煤炭高等教育，2007.9.第25卷，第5期.

［5］沈亞鋒.大學生思想政治教育的理論研究.法制與社會，2008.03.

［6］戎向平，李秀梅.談大學生思想政治教育理念的創新.河北青年管理干部學院學報，2007.12.

［7］中共中央宣傳部.毛澤東鄧小平江澤民論思想政治工作［M］.北京:學習出版，2000.2.12.