物理教學要善于在學習中總結推廣規律

在自然科學領域里，有很多規律在某一方面獲得成功后，經過大膽的推廣便可應用于其他方面。如偉大的物理學家牛頓在前人研究成果的基礎上，將地面上物體運動的動力學規律推廣到天體中，研究確立了“萬有引力定律”，從而使我們認識了支配行星按照一定規律運動的原因，使天體運動不再神秘。

學生的學習過程，是逐漸積累知識、方法，然后將所學的知識應用于實踐，進行探索、創新的過程。因此，學生在學習過程中應多思考、多研究，善于從所學的知識中和習題應用中總結規律，并把總結的規律推廣，使學習的知識從一點擴散成一個面，從一條線擴散到一個體系，從而開闊視野，拓展思路，提高自身應變能力。下面我就舉幾個例子來說明，以起到拋磚引玉的效應。

一、牛頓第二定律的應用