論面向大學(xué)生素質(zhì)教育的圖書館文化環(huán)境構(gòu)建

摘要:大學(xué)生素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，是大學(xué)各部門同力協(xié)作、共同奮斗的事業(yè)。圖書館文化環(huán)境從信息資源、服務(wù)、文化標(biāo)識、館員素質(zhì)等方面影響著大學(xué)生的素質(zhì)教育問題。因此，圖書館需要從文化標(biāo)識、語言文化、服務(wù)文化、禮儀文化、館員素質(zhì)等角度培育文化環(huán)境，發(fā)揮素質(zhì)教育功能。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;素質(zhì)教育;圖書館;文化環(huán)境

中圖分類號:G252.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)15—0138—02

大學(xué)教育的首要目的應(yīng)該是培養(yǎng)具有優(yōu)良品質(zhì)的社會公民，因此，大學(xué)生素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程，是大學(xué)各部門同力協(xié)作、共同奮斗的事業(yè)。高校圖書館對大學(xué)生人文素質(zhì)的提高有導(dǎo)向性、凝聚性、激勵(lì)性和參照性的功能，它通過潛移默化的形式影響著學(xué)生的成長過程[1]。作為汲取知識營養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，在文化積累過程中構(gòu)建價(jià)值觀、世界觀的地方，圖書館無疑在大學(xué)生素質(zhì)教育中能夠起到非常大的作用。

一、圖書館宣言與圖書館文化環(huán)境

1.圖書館宣言的文化基調(diào)

圖書館是通向知識之門，它通過系統(tǒng)收集、保存與組織文獻(xiàn)信息，實(shí)現(xiàn)播知識、傳承文明的社會功能[2]。國際圖聯(lián)《格拉斯哥宣言》指出[3]，“圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)向公眾提供檢索信息、觀念及創(chuàng)新作品的服務(wù)。作為知識、思想和文化之門，它們將為個(gè)人和團(tuán)體的獨(dú)立決策、文化發(fā)展和研究及終身學(xué)習(xí)提供必要的支持”。中國圖書館學(xué)會制定的圖書館宣言[4]也指出，“圖書館努力促進(jìn)全民閱讀。圖書館為公民終身學(xué)習(xí)提供保障，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)。……