淺析誠信教育實踐創新

摘要:高職院校進行和諧校園建設的一個重要問題是學生的誠信問題，本文從校園氛圍、誠信實踐活動、教學內容、模式創新、師德建設、誠信檔案等方面進行學生誠信意識的培養作了一些探討。

關鍵詞:大學生;誠信教育;實踐

中圖分類號:G416文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)15—0270—02

2001年高考關于誠信的主題作文命題引起了舉國上下對誠信的思考，自那時起，人們開始猛然反省，直面整個社會的誠信問題。今天，我們不得不重新審視這讓人心痛的事實:作業、論文抄襲，考試作弊，貸款不還，偽造證書，簡歷造假，任意毀約等失信行為在大學生中屢見不鮮。失信，已經成為大學校園乃至社會的一個巨大毒瘤，它侵害著事業的發展，毒蝕著人們的靈魂。在大學生誠信缺失的背后，也帶給了我們一些思考:我們的教育缺失什么?如何增強大學生的誠信意識?

由此，我們以院級課題“大學生誠信教育與信用體系建設研究”為依托，對誠信教育作了一些積極的實踐和創新，始終把誠信教育放在突出位置，以實踐為主線，豐富誠信教育活動，完善誠信教育機制，取得了明顯的效果，實現了學生從他律到自律的轉變。

一、誠信教育內容:直面現實

在誠信教育內容的選擇方面，我們立足于廣東尤其是珠三角經濟、社會發展的情況實際，建立誠信教育內容體系，主要包括職業道德教育內容、人際關系教育內容、遵紀守法教育內容、傳統文化教育內容、時代精神教育內容、思想品德教育內容六個方面。……