知識背后的智慧
2011-01-01 00:00:00洪艷艷王維謝躍生
科學大眾·教師版 2011年5期
摘要：通過分析目前中學化學“物質的量”概念的典型教學設計方案，提出了以尋找知識背后前人智慧為前提的教學設計理念，以此產生的新的教學設計方案具有簡單、易懂的特點，這樣的教學設計理念將會產生顯著的教學效果。
關鍵詞：知識；智慧；物質的量；摩爾；教學設計
中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2011)5—032—002
摘要：通過分析目前中學化學“物質的量”概念的典型教學設計方案，提出了以尋找知識背后前人智慧為前提的教學設計理念，以此產生的新的教學設計方案具有簡單、易懂的特點，這樣的教學設計理念將會產生顯著的教學效果。
關鍵詞：知識；智慧；物質的量；摩爾；教學設計
中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006—3315(2011)5—032—002
