資助工作在構建“和諧校園”中的新理念

摘要:貧困生是個社會歷史問題。近年來，隨著我國高等教育大眾化的推進， 在校學生規模進一步增大，貧困生的問題特別突出，需要的資助資源也越來越大。高校經濟困難學生的求學問題越來越成為社會所關注的焦點問題。探討構建高校貧困生的資助體系，解決如此龐大的貧困生群體的實際問題對于營造一個和諧穩定、協調發展的校園，對于構建社會主義和諧社會具有重要的理論意義和現實意義。

關鍵詞:資助工作;和諧校園;貧困生;勤工助學

中圖分類號:G641文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)18—0228—02

一、資助工作的現實與理論依據

貧困生是一個特殊的社會群體，他們有知識、有文化、有理想、有較高的精神追求、但內心世界復雜多樣。近幾年，全國各高校的學生資助工作都在不斷的推進，但由于高校資源、高校類別的差異，各高校的資助工作也有所不同，而全國高校范圍內也很沒有出臺統一標準的學生資助工作體系。

據統計，全國各高校的困難生比例在20%左右，貧困生達到8%。國務院在總結經驗六條要求基礎上要求:地方各級政府及有關部門、有關金融機構和各高校，務必從講大局的高度，認真貫徹落實國務院及有關部門已確定的方針、政策和措施，使高校貧困家庭學生的經濟困難及時得到切實解決。國務院強調各高校要根據《通知》要求，設置獨立的學生資助辦公室，盡快在現有編制內調劑配備專職工作人員，歸口管理全校的學生資助工作。……