論高校輔導員思想政治教育與學生管理角色的統一

摘要:高校輔導員在承擔思想政治教育角色和學生管理角色中，面臨許多角色的沖突。在新教育目標體系下，追求高校學生管理與思想政治教育的和諧統一，是高校輔導員面臨的基本課題。

關鍵詞:思想政治教育;學生管理;角色統一

中圖分類號:G641文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)18—0267—02

高校輔導員從事思想政治教育工作，所承擔的角色既是教育者又是學生管理者，但兩個角色有其沖突面，而且新舊理念之間也存在很大的差異性。尤其是在傳統的層面上，兩方面的目標往往是一分為二的，管理與教育的沖突就顯得更加尖銳了。本文擬就其所存在的沖突，以及如何消除沖突進行探討。

一、教育與管理角色新舊理念之間的沖突

從管理角度來看，管理本質上是一個人或更多的人來協調其他人的活動，以收到單個人活動時所無法收到的效果，從而創造最佳效益?，F代管理理念與傳統相比，主要區別在于:是否以人為主體，是否重視發揮人的作用，是否注重各種激勵方式、提高管理效能。

在傳統的學生管理過程中，人是客體因素，強調一個“管”字，而忽視有效地調動人的積極性，也就是“理”的方面。而現代管理理念尊重學生的主體地位，給予學生充分的發展空間和選擇權。旨在通過建立完善的管理制度，有效地調動其內在的積極性，最大限度地實現既定的目標。在這過程中，由于主體的差異性，決定了其內在潛力的差異性，那么管理者對人的內在潛力進行預測、計劃和控制的時候，不可能完全精確，目標與結果肯定會出現偏差?！?br>