科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的效能體系

摘要:社會(huì)實(shí)踐是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，怎樣構(gòu)建富含高校個(gè)性的既穩(wěn)定持久、又可頻出新意的社會(huì)實(shí)踐體系是急需研究解決的問(wèn)題?？偨Y(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生為中心，以時(shí)間為橫軸，以地點(diǎn)為縱軸，構(gòu)成社會(huì)實(shí)踐最基本的效能坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，向?qū)I(yè)化要高度，凸現(xiàn)亮點(diǎn);向項(xiàng)目化要精度，輻射成線(xiàn);向日?；獜V度，覆蓋成面，促進(jìn)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)思想性與專(zhuān)業(yè)性的有效統(tǒng)一。同時(shí)根據(jù)不同階段學(xué)生特點(diǎn)建立分層次的運(yùn)行機(jī)制，促使實(shí)踐效能達(dá)到最佳化，從而構(gòu)成較為完善的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐效能體系模式，推動(dòng)實(shí)踐教育向更深層次發(fā)展。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐;效能;體系

中圖分類(lèi)號(hào):G642.44文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)18—0221—02

社會(huì)實(shí)踐是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要載體，是廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我的重要渠道。經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐已成為各高校普遍開(kāi)展、大學(xué)生易于接受的活動(dòng)形式。但是面對(duì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐也暴露出一些問(wèn)題，如學(xué)生理解不到位、認(rèn)識(shí)不深刻，活動(dòng)的形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，實(shí)踐過(guò)程只重視“取”而忽視了“送”等。怎樣構(gòu)建富含高校個(gè)性的既穩(wěn)定持久、又可頻出新意的社會(huì)實(shí)踐體系越來(lái)越受到重視和關(guān)注。

依據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，結(jié)合我校多年來(lái)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的具體經(jīng)……