文科研究生創新能力培養模式研究

摘要:研究生階段是高層次文科人才培養的重點。針對網絡環境，開展了法學專業研究生創新能力培養的實驗。目標明確，方法對頭，重點突出，就能獲得良好的效果，既能提高研究生素質，也能提高學校辦學水平和辦學能力，推動高等文科教育可持續發展。

關鍵詞:網絡環境;創新能力;培養模式

中圖分類號:G643.2文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)18—0210—02

隨著我國經濟的發展，對于創新型高層次人才的需求也越來越高。為滿足這種需求，理工科人才培養模式與國際接軌的跡象明顯，而文科人才在創新能力培養模式上與西方的差距較大。特別是在網絡環境下，研究生獲取信息的方式發生了巨大改變，電子資料浩如煙海，憑借這種資源，研究生基本上能應付老師交給的學習任務，不進行實地調研，也不深入思考。這極大地影響了研究生創新能力的提高。

一、網絡環境下文科研究生創新能力培養具有十分重要的意義

研究生創新能力的培養是研究生教育的核心。教育部下發的《關于實施研究生教育創新計劃，加強研究生創新能力培養，進一步提高培養質量的若干意見》明確指出，加強研究生創新能力培養，要“以提高研究生創新意識、創新能力為核心，優化資源配置，激發研究生、導師和管理干部的積極性和創造性，推動研究生培養模式和機制的深刻改革、培養條件的進一步改善和培養質量的不斷提高”。實施以培養研究生創新能力為核心內容的素質教育，無論從理論上，還是從實踐上都具有重要的意義。……