論和諧社會建設中高校知識分子的社會責任

摘要:高校知識分子不僅是我國高等教育事業發展的主要力量，也是社會主義和諧社會構建的一支重要力量。為此，高校知識分子應該肩負起“知識分子”的職責，在潛心治學的同時，以其特有的創造性、理性、批判性引領社會前進，在社會的激流中思考并探索國家和民族發展的捷徑，從而發揮其促進社會和諧發展的作用。

關鍵詞:和諧社會;高校知識分子;社會責任

中圖分類號:G641文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)18—0087—03

黨的十六屆四中全會提出了最廣泛最充分地調動一切積極因素，構建社會主義和諧社會的戰略任務。構建社會主義和諧社會，需要全社會各階級、階層的廣泛參與、共同努力，知識分子作為社會的引領者，理應承擔更多的社會責任，發揮更大的作用。高校是我國目前知識分子最為集中的地方，高校知識分子一方面要做“教育者”和“知識傳播者”——這是其作為“師者”的職業操守和基礎;另一方面需要主動地向科學知識鏈的上游拓展，力爭成為“知識創新者”。高校知識分子在充分履行以上兩種職責的同時，還應超越狹窄的學科專業領域，勇于承擔一定的社會責任，這既是其履行知識人角色的職業要求，也是目前和諧社會建設形勢下的普遍社會期待。

一、和諧社會建設需要高校知識分子承擔更多的社會責任

高校知識分子以大學教師為主體，是指受過高等教育、掌握知識并以知識傳播為己任的群體，可謂是社會知識分子的典型代表。……