計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

摘 要:隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的推廣，多媒體和網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)資源在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。本文介紹了多媒體和網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)技術(shù)在外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的必要性，分析了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)相結(jié)合，互相補(bǔ)充，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué);外語(yǔ)教學(xué);大學(xué)英語(yǔ)

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)27—0270—02

一、引言

在當(dāng)今的數(shù)字化信息時(shí)代，多媒體和網(wǎng)絡(luò)等計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到我們工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，外語(yǔ)教學(xué)也不例外。作為外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)，外語(yǔ)教師可以利用計(jì)算機(jī)所具有資源和功能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程。計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)為主要媒體輔助教師進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。它注重通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和計(jì)算機(jī)輔助的有機(jī)結(jié)合來(lái)幫助學(xué)生借助計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，獲得最佳的外語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

隨著英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的發(fā)展和普及，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也逐步得到重視。當(dāng)代以大學(xué)英語(yǔ)為代表的外語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)處于信息化、智能化和多元化的挑戰(zhàn)面前。而探究以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為代表的信息技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用使我們能夠有效地順應(yīng)這一潮流和利用這些資源。傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)模式單一，需要的師資多，教學(xué)規(guī)模有限。和傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)不同的是，現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)不再以教師為中心，以語(yǔ)法、翻譯為重心，而是轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為中心，注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力的全面提高，利用外語(yǔ)知識(shí)和能力這一有效工具來(lái)完成自己的工作和學(xué)習(xí)。……