高職院思政類課程教學(xué)方法淺議

摘 要:高職院思政課教學(xué)存在理論脫離實(shí)際、被動(dòng)灌輸?shù)葐栴}，要改革這種現(xiàn)狀需從抓好課程指導(dǎo)、抓好教材創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生思考、組織學(xué)生辯論及改革教學(xué)手段等方面進(jìn)行。

關(guān)鍵詞:思政課;教學(xué)方法;舉措

中圖分類號(hào):G41文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)30—0261—01

一、高職院開設(shè)思政課的意義

高職院開設(shè)思政課是當(dāng)今培養(yǎng)全面發(fā)展人才的客觀需要。胡錦濤總書記指出:“大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。要使大學(xué)生成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。”認(rèn)真理解這斷講話中關(guān)于“合格”和“可靠”兩詞的含義，可以明確:“合格”強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)生在業(yè)務(wù)方面應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn);“可靠”強(qiáng)調(diào)的則是大學(xué)生在政治方面應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。這是構(gòu)成全面發(fā)展人才的核心內(nèi)容，兩者相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。

二、高職院思政課教學(xué)現(xiàn)狀

高職院思政課包括毛澤東思想、鄧三小理論和三個(gè)代表重要思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策等課程，這類課程抽象性較強(qiáng)、與實(shí)踐聯(lián)系非常緊密。目前，在教學(xué)中存在的主要問題有以下幾方面:

在教學(xué)思想上只強(qiáng)調(diào)基本原理與知識(shí)的灌輸，忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。思政課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題的基本能力，而不是僅僅死記硬背基本原理和概念。……