以人為本 促進大學生人格健全發展

摘 要:高校學生工作要在科學發展觀的指導下，堅持以人為本，促進大學生健全人格的培育:學生工作處要樹立“以生為本”的理念，宏觀指導大學生人格健全的培育;輔導員要落實“以生為本”的理念，在實踐工作中做好大學生健全人格的培育;班主任要牢記“以生為本”的理念，在具體工作中加強大學生健全人格的培育。

關鍵詞:健全人格;高校;學生工作

中圖分類號:G641文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)30—0251—02

高校是我國思想、文化、科技資源的聚集地，是培養中國特色社會主義合格建設者和接班人的重要陣地。我國《高等教育法》規定:“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才”。作為高等教育對象的大學生，要成為國家需要的人才，必須具備健全的人格。縱觀我國大學生人格現狀，主流是健康向上的，但仍存在需進一步完善之處。在高校開展深入學習實踐科學發展觀活動中，對學生實施教育、管理、服務為主要任務的學生工作，更應該堅持“以人為本”，進一步加強大學生健全人格的培育。

一、大學生健全人格構成要素及現狀

人格是一個人特有的心理面貌，是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩定的心理特征的總和，它具有獨特性、穩定性、統合性、功能性等特點。健全的人格，是人性中真、善、美的綜合體現，是一個人建功立業必須品質，也是一個人的立身之本。心理學家經過長期研究認為，健全人格應包含以下幾方面……