以人為本:思想政治教育的核心價值理念

摘要:以人為本是科學發展觀的本質與核心，也是新形勢下開展大學生思想政治教育必須堅持的核心價值理念。貫徹以人為本理念，不斷推進大學生思想政治教育創新，必須以人為起點，尊重學生的需要;以人為動力，肯定學生的主體作用;以人為目的，促進學生的全面發展。

關鍵詞:以人為本;思想政治教育;核心價值理念

中圖分類號:D64文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)30—0029—02

“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引領人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。”[1]以人為本是科學發展觀的本質與核心，也是新形勢下開展大學生思想政治教育必須堅持的核心價值理念。

一、以人為本是思想政治教育的核心價值理念

1.人是教育的主體

馬克思認為，人與世界的關系是以人的存在為前提的，人是認識和改造世界的“主體”，而整個世界是人認識和改造的對象，即“客體”。主客體關系是一種為“我”而存在的關系:“凡是有某種關系存在的地方，這種關系都是為我而存在的。”[2]這就意味著“主體”對“客體”具有邏輯的先在性。思想政治教育的本質是提升“我”的精神境界、并趨于科學和完善，而“我”必須通過自我教育和內化才能實現思想的超越和升華，因此思想政治教育必須承認受教育者的主體性，把學生的發展置于教育中核心的、本體性的地位。教育中，教師是主導，受教育者即學生是教育的主體，其思想政治觀點和道德品質在外在的價值即教師的激發和引導下，借助個體主體作用的發揮，努力探索、不斷構建，從而得以自主自覺的確立。……