學會如何“愛”也是一門新課程

一直擔任小學高年級的班主任，在學生的QQ空間里我時而會看到一個敏感的話題——愛情。也許你會覺得不可思議，但這是事實。現在我們打開電視，十部影視劇八部是愛情片，連女兒最愛看的兒童動畫片《芭比公主》也不例外。偶像明星們出神入化的形象表演誘導，孩子們心中的“愛”的枝芽也悄悄地萌發。這曾讓我很震撼。直到一天有學生給我發來短信，我才真正明白他們心目中的愛其實非常單純和簡單。短信說:“老師，喜歡一個人是什么樣的感覺?……”“老師，我就是特別喜歡他的聰明……”跟他們交流后我發現學生所謂“談愛”大都是沒有明確意識的，更沒有什么深思熟慮，許多孩子是模仿電影或電視中的情節，還有一些孩子是出于對異性的好感和友誼，這里邊絕少有“性”的含義。所以我們千萬不要以己之心度孩子之心，要相信理解孩子，但另一方面，也不要對孩子的這種事情熟視無睹，任其發展，這樣也會帶來不良后果。“走近孩子的心靈，讓學生學會如何是愛”已是擺在我們老師面前的一門嶄新的課程。

這幾年我在處理這些問題和觀察其他老師處理這類問題的時候認真地反思，探究，得出了這樣的結論:談愛屬于情感問題，采用的方法只能是疏導，而不是防堵。西方有句諺語說:“愛就像是爐火，關得愈緊，燒得愈旺。”言下之意就是不能強行遏抑，只能做潛移默化的教育。我很贊同作家池莉說的話，她說:情竇初開時期的小男生小女生，感情是非常純潔的，一般都是幼稚得可愛。