高中統計教學中存在的問題及原因分析
2009-12-29 00:00:00王玉香
福建中學數學 2009年10期
統計知識進入高中教材的時間不長，尤其是作為必修內容進入高中數學課程是在2003 年的《普通高中數學課程標準(實驗)》(以下簡稱為《課標》頒布實施之后，這是數學課程內容現代化的體現，也是國際數學課程改革的趨勢.然而，由于統計知識本身的特殊性、教師對統計的認識不足和對《課標》的要求認識不到位等原因，在實際的高中教學中存在一些問題，本文作者通過對本部分內容的課堂觀察，對教學中存在的主要問題及其原因進行了簡單分析.
