加強教師作風建設 促進教育科學發(fā)展

向菊香

摘要:加強教師隊伍作風建設主要體現(xiàn)在四個方面:堅持學而不厭、努力改進學風,堅持誨人不倦、努力改進教風,堅持以生為本、努力改進師風,堅持科學發(fā)展, 努力改進校風。

關鍵詞:教師;作風建設;教育

中圖分類號:G451.6文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)29—0088—02

胡錦濤總書記指出,只有“切實轉變作風,自覺糾正違背科學發(fā)展觀的觀念和做法,扎實解決好制約科學發(fā)展的突出矛盾和問題,才能推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展,不斷開創(chuàng)科學發(fā)展的新局面?！边@一精辟論述,對做好新形勢下民族地區(qū)教育工作具有十分重大的意義。教育事業(yè)科學發(fā)展,關鍵在教師隊伍的作風建設。

一、堅持學而不厭,努力改進學風

孔子說:“默而識之,學而不厭,誨人不倦?！边@種君子之風,最需要教師隊伍來弘揚。因為某種程度上教師是天底下最需要學習的職業(yè),給學生一碗水,必須自己要有一桶水。

對照科學發(fā)展觀的要求,目前我們教師隊伍在學風方面要努力克服這么一些不良傾向。一是好習輕學。用工作代替學習,只埋頭于做不潛心去學。認為學得好不如干得好,強調工作忙事情多沒時間學,錯誤地把工作和學習混為一談,甚至對立起來,人為地割裂理論與實踐的關系。偶爾學習也是迫于任務,應付差事。二是好逸厭學。學風不濃,玩風太盛。認為學習特別是理論學習是領導的事,別人的事,與自己沒有關系,看不到學好理論對促進工作的巨大意義,忽視理論學習的重要性和必要性。三是好名假學。只管入眼入口,不講入心入腦,甚至網(wǎng)上抄襲或請“槍手”代勞。成天忙于搞課題,上文章,混學歷,撈證書。筆下千言卻沒有一句自己的話,沒有一句為學生及家長著想的話。有的胸有點墨便自以為了不起,就象毛主席批評的那樣“老子天下第一”,用而不學,學而不深。四是好高亂學。不是因人制宜,循序漸進,而是好高騖遠,附屬風雅。裝腔作勢地學大部頭,去擺弄原著,根本不考慮自己的接受理解能力。這種偏離實事求事軌道的行為,其結果必然是一知半解,費力不討好。五是好奇淺學。理論學習是為了獵奇,為了趕時髦,跟風逐潮,亦步亦趨。由于缺乏自覺和堅韌,要么淺嘗輒止、半途而廢,要么囫圇吞棗、貽笑大方。作為人民教師,學習實踐科學發(fā)展觀很重要的一條就是要養(yǎng)成自覺學習、終身學習的習慣。要在真學、真懂、真信、真用上下功夫,切實做到學習上如癡如醉,領會上如琢如磨,思想認識上入骨入髓,工作實踐上入言入行。只有努力造就一支學習型教師隊伍,教育事業(yè)的科學發(fā)展才有奔騰不息的源頭活水。

二、堅持誨人不倦,努力改進教風

唐時韓愈有言:“師者,傳道授業(yè)解惑也?！焙喍灾褪钦d人不倦。在今天看來,孔子的誨人不倦是一種難能可貴的敬業(yè)精神,是每位教育工作者必須堅守的職業(yè)道德。

教風問題實際上就是職業(yè)道德問題,敬業(yè)精神問題。人民教師學習實踐科學發(fā)展觀,必須努力改進教風,切實做到誨人不倦,爭當“五心”教師。一要有事業(yè)心。要愛崗敬業(yè),爭創(chuàng)佳績。有位先哲說過,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。作為新一代人民教師,我們擔負著培養(yǎng)社會主義“四有”新人的重擔,務必增強職業(yè)光榮感和自信力,干一行,愛一行,鉆一行,精一行,建功立業(yè),多作貢獻。二要有愛心。帶著真摯深厚的感情去教書育人。以愛心對待事業(yè),以愛心對待學校,以愛心對待學生,以愛心對待家長,以愛心對待同事,以愛心對待社會。事實告訴我們,愛心是教書育人的強大力量。三要有決心。不怕困難,不怕挫折?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索?！苯逃ぷ鞑豢赡芤环L順,必將不斷承受來自方方面面的壓力,遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。這也正是教育工作的魅力所在。作為教育工作者應當記住:沒有狂風和礁石,就不可能有美麗的浪花。四要有恒心。孜孜以求,鍥而不舍,不達目的決不罷休。天下沒有一蹴而就的事,教育工作更是如此。比如差生轉化,往往需要一次又一次關懷備至的膝足談心,需要一次又一次耐心細致的學習輔導,而且這樣的工作還會周而復始地循環(huán)著,如果沒有恒心要想功德圓滿是不可想象的。五要有慧心。就是大腦裝滿知識和智慧,淵博厚重,滿腹經(jīng)綸;方法得當,教書有方。有豐富的知識是當教師最起碼的條件之一。除此之外,還要有傳授知識的技藝。知識如餃子,但老師不能如茶壺。唯一的辦法就是勤學苦練,多學多看多想多練,還要不斷總結經(jīng)驗吸取教訓,始終保持人民教師蓬勃向上的勁頭和氣質?！拔逍摹本銈涞慕處煵攀欠峡茖W發(fā)展觀的教師。“五心”俱備的教師隊伍,才能推動教育事業(yè)科學發(fā)展。

三、堅持以生為本,努力改進師風

北京師范大學有名訓贈世:“學為人師,行為世范?！边@是對優(yōu)良師風的一種要求,一種承諾,一種呼喚。人民教師必須有良好的師風師德,才能為人師表。

新形勢下,人民教師應當從師道尊嚴中徹底解放出來,堅持以生為本,與學生建立平等友善,互信互助的新型師生關系。堅持以生為本,就是堅持把學生當作教育工作的根本,發(fā)展教育為了學生,依靠學生發(fā)展教育,教育發(fā)展的成果與學生分享。權為生所用,情為生所系,利為生所謀。多干學生急需的事,多干學生受益的事,多干有利于學生長遠發(fā)展成為社會主義“四有”新人的事。把廣大學生的合法利益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好,把他們積極性引導好、保護好、發(fā)揮好。要用戰(zhàn)略眼光看待素質教育,千方百計提高教育教學質量,把每一個學生培養(yǎng)成中國特色社會主義現(xiàn)代化建設偉大事業(yè)的棟梁之材。按照科學發(fā)展觀的要求,當前師風建設要在以下幾個方面下功夫。一是將心態(tài)放平。當今世界挑戰(zhàn)多,誘惑多,考驗多。每位老師一定要始終保持一顆忠誠的心、平常的心,耐得住寂寞,守得住清貧。生活上知足,學習上知不足,工作上不知足。二是把架子放底。每個教師都要順應時代要求,自覺從高高在上的神壇上走下來,走到學生中去,同他們交朋友,甘當他們的大哥哥大姐姐,傾聽他們的心聲,享用他們的笑聲,呼應他們的歌聲。三是讓臺燈放光。一個學校有沒有希望,要看它的辦公室晚上有沒有燈光。一個老師有沒有希望,要看他的房間晚上有沒有燈光。沒有甘心自覺的加班加點,沒有專心執(zhí)著的敬業(yè)精神,教育事業(yè)的又好又快發(fā)展是不可能實現(xiàn)的。每周“5+2”,每天“白+黑”,這是時代對我們的召喚。四是請組織放心。毛主席教導我們說:“加強紀律性,革命無不勝”。作為人民教師,應當模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,堅決抵制亂收費、亂辦班等各種歪風邪氣,努力培養(yǎng)高尚的人格。

四、堅持科學發(fā)展,努力改進校風

胡錦濤同志指出:“要把樹立和落實科學發(fā)展觀與發(fā)揚優(yōu)良的工作作風緊密結合起來?！眱?yōu)良的校風是優(yōu)良教學質量的保證。實現(xiàn)教育事業(yè)科學發(fā)展,必須下大力氣抓好校風。好的校風關鍵在師風,根本在黨風,核心在學校班子作風。

第一,加強師風建設。師風決定校風。教師隊伍作風好壞決定學校風氣的好壞。好的師風必然帶來好的校風,差的師風必然帶來差的校風。校風建設這篇文章必須從師風做起。家風不正,帶壞子孫。師風不正,帶壞學生。師風建設重在嚴格教育,重在嚴格管理,重在嚴格監(jiān)督。要敢于碰硬,秉公問責,該拍肩膀時要拍肩膀,該拍桌子時要堅決拍桌子,避免失之于寬、失之于軟問題的發(fā)生。

第二,加強黨風建設。黨風決定師風。學校黨組織和黨員教師的作風對師風和校風有決定作用。要從學校實際出發(fā),按照科學發(fā)展觀的要求加強黨的建設,把校黨支部真正建設成堅強戰(zhàn)斗堡壘,使廣大黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用。要深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,不斷提高廣大黨員教師貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,帶動全體教師樹立科學的教育觀.要認真實行黨風廉政建設責任制,把黨風建設與教育教學業(yè)務工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。

第三,加強學校班子作風建設。校班子作風,尤其是班子主要負責人的作風,是師風校風的窗口,也是樹立良好師風校風的關鍵。學校班子要帶頭實事求是,樹立良好的思想作風。堅持解放思想,勇于開拓創(chuàng)新,自覺從不合時宜的教育觀念中解放出來,從低效落后的管理模式中解放出來,從簡單粗暴的教學方法中解放出來。要帶頭求真務實,樹立良好的工作作風。講實話,問實況,出實招,辦實事,求實效,不搞沽名釣譽的形式主義,遠離勞民傷財?shù)摹罢児こ獭薄Ｒ獛ь^勤儉節(jié)約,樹立良好的生活作風。崇勤尚儉,厲行節(jié)約,反對鋪張浪費,反對講排場比闊氣,堅決杜絕不合理的開支,大力弘揚艱苦奮斗精神。要帶頭學以致用,樹立良好的學習作風。堅持理論聯(lián)系實際,積極創(chuàng)建學習型單位,努力打造學習型隊伍,把知識優(yōu)勢轉化為工作優(yōu)勢,把學習能力轉化為實踐能力。要帶頭聯(lián)系師生,樹立良好的民主作風。積極深入教職員工和廣大學生,真心實意地問需于師生,問情于師生,問計于師生,問責于自身,多做得人心、穩(wěn)人心、暖人心的實事好事。

(責任編輯/石銀)