高職院校思想政治教育工作創(chuàng)新研究

摘要:高職院校大學生思想政治教育工作既是傳統(tǒng)課程,又面臨新的挑戰(zhàn),當前如何使大學生的思想政治教育工作取得實效需要創(chuàng)新,進一步明確思想教育方法創(chuàng)新的現(xiàn)實意義,掌握創(chuàng)新原則,理清創(chuàng)新思路,實現(xiàn)思想政治教育的實效性。

關鍵詞:高職 思想政治教育 創(chuàng)新

高職教育是近年高等教育發(fā)展過程中的新事物 ,高職生思想政治教育是高職教育的首要內容。中共中央國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見 》 ,要求我們必須以科學發(fā)展觀為指導 ,從全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略 ,確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、 后繼有人的戰(zhàn)略高度 ,深刻認識加強和改進大學生思想政治教育的重大意義。在明確高職生思想政治教育的指導思想、 基本原則和主要任務的基礎上 ,必須以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為指導 ,“ 堅持育人為本、 德育為先 ” ,創(chuàng)新高職生思想政治教育方法。

一、當代高校思想政治教育工作創(chuàng)新的現(xiàn)實意義

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,是思想政治教育科學化和實效性的要求,是思想政治教育永葆生機并可持續(xù)發(fā)展的保證。在新的歷史條件下,倡導創(chuàng)新開展思想政治教育,不是為了追求“新”的時尚,其目的是為了更好地改進和加強思想政治教育工作,提高思想政治教育的實效性。思想政治教育工作創(chuàng)新是架設于教育內容和教育目標之間的橋梁,是教育者作用于教育對象的中介,毫無疑問,是取得思想政治教育實效的重要因素。大學生思想政治教育創(chuàng)新需要堅持正確的原則,掌握其特點,為實現(xiàn)思想政治教育的根本目的服務。

高職生思想教育方法是指在思想教育實踐中 ,在馬克思主義世界觀的指導下 ,在塑造學生靈魂、 豐富學生精神生活、 完成人才培養(yǎng)目標的過程中所應用的各種手段、 辦法和程序的總和。它作為架設于教育內容和教育目的之間的橋梁 ,作為實現(xiàn)教育主體與客體之間雙向交流的渠道 ,作為思想政治教育必不可少的組成部分 ,需要得到發(fā)展和創(chuàng)新。

思想政治教育是人類社會有目的有計劃的實踐活動,而不是隨意的、為所欲為的行為。思想政治教育工作的創(chuàng)新同其它改革一樣,都要遵循一定的要求,堅持一定的原則,從社會發(fā)展和學生實際出發(fā),著眼于思想政治教育的實效。

二、思想政治教育創(chuàng)新的原則

思想政治教育的原則 ,在思想政治教育的全過程中起指導作用 ,規(guī)定著其它層面的方向、 準則和要求。在思想政治教育方法論的體系中 ,起著導向和規(guī)范的作用 ,帶有宏觀綱領性的指導意義。它是根據思想政治教育的客觀規(guī)律 ,總結思想教育的實踐經驗 ,提煉出來的基本原則。在創(chuàng)新高職生思想政治教育方法中應遵循如下幾條基本原則:

1、科學性與實效性的原則

樹立思想政治教育的效果效益觀念,是實現(xiàn)思想政治教育目的的要求。在新的歷史時期,首先,追求效益最優(yōu)是市場經濟的基本特征之一。我國的社會主義市場經濟,要貫徹效益原則,思想政治教育也要講效益講效果。信息化社會將改變人們的生活方式、思維模式。思想政治教育能否適應信息化的發(fā)展,并在信息化時代發(fā)揮獨特的作用,關系到思想政治教育的前途。其次,在新時期,各種社會心理顯現(xiàn)出豐富性和活躍性,如果高校的思想政治工作不能適應這種變化,只是簡單的重復過去的老方式、老方法,就難以受到良好的效果。實效性是思想政治教育的本質要求、生命力所在。最后,思想政治教育效果是教育內容、實踐和方法相互作用的結果。內容是實踐的依據,方法是實踐的形式,教育內容必須借助一定的形式得以實現(xiàn)。因此,思想政治教育一定要在強調內容、注重實踐的同時,正確地認識形式方法的重要性,合理使用一定的載體,把思想政治教育的目標、任務具體化,把思想、道德、觀念等無形的東西融入一定的形式和活動載體中。傳統(tǒng)的思想政治教育習慣于搞大陣勢,把教育的過程當效果,僅僅滿足于上課、活動開展了,很少深究問題是否真正解決了,表現(xiàn)為方法與效果脫節(jié)。所以工作創(chuàng)新要有利于提高思想政治教育效果,是否實現(xiàn)了思想政治教育的目的,是否提高了干部群眾的思想政治覺悟和生產工作積極性為標準。

2、教育與自我教育相結合的原則

隨著社會主義市場經濟的建立 ,高職生的自立、 自強、自愛、 自重等意識不斷增強 ,平等競爭、 獨立思考等意識也在不斷得到強化。同時 ,大眾傳播媒介日益發(fā)達 ,高職生獲取的信息量越來越大 ,社會參與的機會也越來越多。但是大多數(shù)高職生人生觀、 價值觀、 世界觀還不夠成熟 ,明辨事非的能力比較弱 ,自我教育的能力不夠強 ,需教育者積極引導。因此 ,要創(chuàng)新高職生的思想政治教育方法 ,必須堅持教育與自我教育相結合的原則。所謂教育 ,就是教育者通過自己的言行 ,把一定的政治觀點、 思想體系和道德規(guī)范轉化為教育對象的自覺行動的實踐活動。所謂自我教育 ,就是教育對象自己教育自己 ,自覺接受積極的影響 ,完善自己的思想品德和個性特點的活動。在高職生思想政治教育中 ,堅持教育與自我教育相結合 ,既要充分發(fā)揮學校教師、 黨團組織的教育引導作用 ,又要充分調動高職生的積極性和主動性 ,引導他們自我教育、 自我管理、 自我服務。

3、從實際出發(fā),實事求是的原則

思想政治教育從實際出發(fā)、實事求是就是解放思想,把先進性與廣泛性要求結合起來的工作方針的具體體現(xiàn)。一切從實際出發(fā),實事求是的原則,要求思想政治方法創(chuàng)新必須突出以下幾點:

第一、 注重層次性。思想政治就教育必須從我國正處在社會主義初級階段這個最大的實際出發(fā),根據不同的教育對象提出不同的要求。由于大學生的年齡、經歷、家庭背景的不同,思想教育基礎不同,思想工作的方法也應有所區(qū)別,不能一刀切,不能齊步走,應該研究個性,有的放矢,因人施教,貫徹先進性于廣泛性相結合的原則。

第二、 研究實際性。社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在的反應。人們的思想問題往往是現(xiàn)實生活的反映。因此,思想政治工作要調查研究,抓住難點、熱點問題,把解決思想問題解決實際問題相結合。要發(fā)揮人們群眾暗自思想政治教育實踐中重的主觀能動性,善于挖掘、推廣人們群眾自我教育、自我一、提高的經驗,改變思想工作單項灌輸和單純說教的工作方法,采取與教育活動中的方法、引導的方法、雙項的方法,使群眾在參與中得到提高,是思想政治教育工作成為群眾內心的需要,成為群眾生活中不課或缺的營養(yǎng)。

第三、 結合業(yè)務性。人的思想觀念是在實踐中產生,并在實踐中表現(xiàn)出來的。思想政治教育應與業(yè)務工作聯(lián)系在一起。一方面,業(yè)務工作的開展,需要思想政治教育的保證和促進;另一方面,思想政治教育必須在業(yè)務工作中開展才能得到落實。思想政治教育方法創(chuàng)新必須從業(yè)務工作的實際出發(fā),要研究思想工作如何滲透到業(yè)務工作中去,如何與具體業(yè)務工作相結合,如何為業(yè)務工作服務,防止思想工作與業(yè)務工作互相脫節(jié)和“兩張皮”情況。

4、以人為本,服務學生的原則

以人為本是思想政治教育的重要理念,教育人、引領人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、關心人、為了人,是思想政治教育以人為本的具體要求。思想政治教育以人為本就是以學生為本。強調學生在教育當中的主體地位,既是現(xiàn)代教育理論與實踐創(chuàng)新的重要成果,也是在教育事業(yè)中貫徹落實科學發(fā)展觀的本質要求。因此,在思想政治教育中,必須堅持以學生為本,強調學生的主體地位,做到貼近實際、.貼近生活、貼近學生。只有這樣,才能不斷提高思想政治教育的針對性、實效性,增強吸引力和感染力。

5、解決思想問題與解決實際問題相結合的原則

高職思想政治教育的目的是要解決學生的思想問題。思想問題主要包括思想認識問題和思想意識問題 ,在現(xiàn)實生活中二者往往是交織在一起的。思想認識問題 ,是指對圍周的人和事的看法是否實事求是 ,是否符合辯證法 ,是否具有客觀真理性。解決此類問題主要靠擺事實講道理;思想意識問題 ,即指人的思想品質、 動機、 理想、 道德和其他意識觀念存在的問題 ,解決學生的思想意識問題是一件很艱巨、 很細致、 難度相當大的工作 ,它要靠多方面的努力 ,反復地進行 ,方能取得較好的效果。高職生在現(xiàn)實生活中所產生的各種各樣的思想問題 ,在很多情況下都是由實際問題引起的。例如 ,學生的生活、 學習、 戀愛、 將來的就業(yè)問題等。我們在解決學生的思想問題時 ,要注意同解決這些實際問題結合起來。堅持為學生辦實事 ,把解決思想問題同解決實際問題結合起來 ,把黨的溫暖送到學生的心坎上 ,讓學生從切身利益的小事中、 實事中領悟道理。在一般情況下 ,思想問題往往是某些實際問題的反映 ,把實際問題解決了 ,思想問題也就迎刃而解了。我們應當懂得 ,教育者越是誠心誠意關心學生、 幫助學生解決實際問題 ,學生的積極性就越大。因此 ,創(chuàng)新高職生思想政治教育的方法 ,必須堅持解決學生的思想問題與解決學生實際問題相結合。

三、高職院校思想政治教育方法創(chuàng)新的思路

在新的歷史條件時期,思想政治教育的方法創(chuàng)新必須從思想觀念入手,實現(xiàn)方法、手段、措施、載體全方位的創(chuàng)新,以期實現(xiàn)思想政治教育的最佳效果。

1、建立開放有效的雙向交流表達機制, 營造民主的教育環(huán)境

應改變以往思想政治教育工作單向灌輸?shù)哪Ｊ?,營造一個寬松 、和諧 、民主 、平等的氛圍 ,把單向灌輸與雙向交流有機結合 ,使學生敢于表達意愿 、善于表達意見 ,以調動學生參與政治學習和校務管理 、社會活動的積極性和創(chuàng)造性。同時 ,對于有自卑心理的高職學生 ,雙向交流可 以增進師生之間的了解和溝通 ,從而提高學生的 自我認同度和 自信心 。

2.由單向灌輸型方法向雙向交流型方法轉變

單項灌輸型的思想政治教育方法是一種舊的傳統(tǒng)手段,其特點是教育主體居高臨下,信息由工作主體向工作客體單項流動,工作主體不關注關注客體的信息反饋,不注意調動受教育者接受教育的積極性、自主性和能動性;而雙向交流型方法,又稱主客體互動性方法,其特點是思想政治工作主體和客體地位平等,工作中的信息是雙向流動的,教育主體十分重視教育客體的信息反饋。灌輸型方法在思想政治教育中曾經起到重要主用。但是,在新的歷史時期,由于人們的自主意識的不斷增強,接受信息的渠道日益擴大,因此傳統(tǒng)的說教式的教育方法不但不能收到好的效果,還會引起逆反心理,降低思想政治教育的威信,削弱思想政治教育的效果,思想政治教育要正確理解和靈活運用灌輸?shù)脑?把科學的灌輸和正確的疏導結合起來,由單項灌輸型方法向雙向交流型方法轉變。

3、與時俱進,開展多樣化、個性化的思想政治教育活動

大學生思想政治教育是一項時代性很強的工作 ,有走向開放 、多樣的民主化趨勢。它需要我們積

極地探索多樣化 、個性化的思想政治教育方式 、方法 ,使思想政治教育更富有親和力和影響力 。為此,可以從以下幾個方面人手。

(1)關注社會時事的引導方式多樣化。在以往的思想政治教育中 ,對社會時事的引導大多采用海報 、學習等枯燥的宜傳方式。如果使學生本身參與到時事中去 ,其影響和效果將事半功倍。

(2)思想政治教育活動突出個性化 當代高職大學生具有追求個性和獨立的特點 ,個性化的思想教育活動能夠更吸引他們 。因此應開展主題討論 、辯論或征文等形式多樣的教育活動 ,發(fā)揮學生的個性化特長。

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(宋清義 遼寧科技大學高職學院)