巧妙設計 提高能力

尤文博

〔關鍵詞〕 中學數(shù)學;活動課;設計原則;實施策略

〔中圖分類號〕 G633.6

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2009)10(B)—0017—01

數(shù)學活動課旨在教師的指導下,學生通過自主活動,獲得直接經(jīng)驗,提高實踐能力。因此,教學時,教師應盡量精心設計數(shù)學活動課,增加實踐環(huán)節(jié),重視數(shù)學思維的訓練,促進學生個性、特長等各個方面的和諧發(fā)展,從而全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。

一、數(shù)學活動課的設計原則

1.民主、平等的原則。在教學過程中,只有建立民主、平等的師生關系,學生才能大膽地發(fā)表自己的看法、見解,教師才能樂于聽取學生的不同意見,從而準確掌握學情,及時調(diào)整教學方案。

2.實踐性原則。將課內(nèi)所學知識應用于現(xiàn)實生活中去,讓學生親自動手去做,在做中想,在做中學,引導學生學會提出問題,并嘗試著解決問題。

3.主體性原則。學生是活動的主體,教師的思維活動不能代替學生的思維活動。因此,教師在設計活動時要以學生為中心,從學生的實際水平和學生所能接受的活動方式出發(fā),精心設計數(shù)學活動課。

4.科學性原則。要符合學生的年齡特點和認知規(guī)律,以一切為了學生的發(fā)展為原則。

二、開展數(shù)學活動課的實施策略

1.制定切實可行的活動計劃

為了避免活動的盲目性,防止出現(xiàn)脫節(jié)的狀況,每學期初,教師就應制定出本學期的數(shù)學活動計劃,確定各階段的活動目標、活動內(nèi)容、活動形式及活動時間和地點等。在制定計劃時教師要注意以下幾點:

1)要考慮學生的年齡特征、知識水平和認知規(guī)律,注意整體安排和階段安排的關系;

2)在活動內(nèi)容上,既要注意與課內(nèi)所學知識同步,又要注意數(shù)學知識的深度和廣度的延伸;

3)在活動形式上,要注意多樣性、趣味性和可操作性相結(jié)合。

2.做好活動的準備工作

充分的前期準備是順利完成活動的前提條件。活動前要做好以下準備工作:

1)準備好活動場地,確保學生的安全,在活動前應增強學生的安全意識。

2)準備好數(shù)學活動所需的工具和材料,小制作、小游戲等需要的基本的材料應讓學生自己準備。

3)活動前,教師要精心預設學生在活動中可能遇到的障礙,進行適當?shù)闹R鋪墊,并對學生進行操作要領的指導。

3.組織、調(diào)控好活動的過程

在實施過程中,要嚴格紀律,強調(diào)規(guī)范操作,確保活動順利完成。教師應該注意觀察、傾聽并收集有關信息,發(fā)現(xiàn)問題應及時引導,對活動中學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性要及時給予表揚和鼓勵。活動的最后,教師要根據(jù)活動過程中存在的問題進行針對性的指導。

4. 采用靈活多樣的活動形式

1)探索性實驗。兼顧教學進度,設計一些探索性的實驗,讓學生自己動手學習、驗證數(shù)學知識。實踐證明,通過一些探索性實驗,不僅培養(yǎng)了學生動手操作和主動探索的能力,還使學生認識到了數(shù)學的價值所在。

2)小制作、小發(fā)明。讓學生根據(jù)學過的知識,利用簡易材料,進行小制作、小發(fā)明。例如,學習完“平行線”一章后,讓學生分組自制“潛望鏡”(還可利用蚊香的煙霧和激光手電演示潛望鏡的傳播光路),然后各組選出代表作品進行展示和講解,最后進行評比,并對優(yōu)勝小組給予獎勵。

3)參觀與調(diào)查。一方面,根據(jù)學習需要組織學生外出參觀。如,七年級學期末,組織學生參觀科技館,讓學生在觀察的過程中體驗到數(shù)學的價值所在。另一方面,每學期根據(jù)學生實際多舉行一些社會調(diào)查活動,讓學生掌握收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法。此外,數(shù)學活動還可通過課外閱讀、解題方法討論會、數(shù)學知識講座、競賽、實驗等形式展開。