“超滿分”讓課堂出彩

姚明遠

“今天我們測試1分鐘仰臥起座,女生先來,25個及格得6-8分,35個優秀得10分,”我按照慣例宣布完了本節課的內容。

誰知我此言一出,“臺下”一片“嘩然”。久經“沙場”的我也不由得倍感詫異。心中暗想:此乃何意呀?

為了不“打草驚蛇”,我特意找來“謀士”(體育委員)相商:“怎么搞的呀,難道是上節課我沒有告知你們嗎?”“謀士”答到:“老師非是你沒有提醒,而是有很多‘同志們都未進行認真的練習,且大多數認為你規定的量難度系數太高了。為了發揚甘地爺爺的‘非暴力不抵抗精神,以至出現了今天的狀況。”

俗話說得好:知己知彼,百戰不殆。得知真相后,我眉頭一皺計上心頭。

“同學們請靜一靜,今天我們的測試中要試行一個新的計分辦法,為了突出它的特點,我還特意給它起了個名字,叫‘超滿分計分法。不知可有哪位同學愿意一試呀!?”

看來不僅僅是愛美之心人皆有之,好奇之心也是人皆有之呀!話音剛落,三名女同學便“殺將”了出來。為了表揚她們的“英勇”表現,我特意搭了個‘請字說到:“三位女士請上‘座(其實就是仰臥起座用的墊子)。”“且慢!”其中一位大聲說到,“請問老師您能給我們先解釋一下什么叫‘超滿分計分法嗎?”我心中不禁暗喜:早料到你們會跟我來這一手。心中似已成竹在胸的我不慌不忙的走到女生們面前假帶嚴肅的說:“所謂‘超滿分。顧名思義就可以得到10以上的分數,但要求也必須相應提高。以我們今天的測試內容為例,25以上為及格6-8分,35為滿分10分,每超過三個再另加1分,最多可以累加到3分。‘多余的3分你可以自由選擇加在我們平時測試的某一個項目上。比方說你的立定跳遠得了5分,但某個項目得了超滿分,你就可以加在跳遠上,且加分后的成績繼續真實有效。此乃‘超滿分計分法,不知同學們可愿一試呀!?”

真應了那句話了:‘重賞之下,必有勇‘夫呀。此‘計一出,全體女生們再也沒有了剛才的垂頭喪氣,一個個躍躍欲試,那場面真叫一個‘大呀!甚至有的同學不滿意自己第一次的成績,還爭著搶著“申請”再試一次,更有甚者下課鈴響后還追著要我再給個機會。就在這種爭先恐后的氣氛下我順利而又圓滿地完成了這節課的測試任務,課堂效果那就更不用言表了,自然是‘火爆異常!

后來我在其它測試內容上也用了此種方法,學生們的練習態度和測試效果都有了很大程度的提高。

(河南省衛輝市第九中學)