計算機教學之我見

戴為力

計算機是一門實踐性很強的學科，計算機課的主要任務是了解計算機的基本構造，并學會使用，掌握一定的操作技能和技巧。為了讓學生學好這門課程，我在教學過程中，充分運用學生易于接受的語言和教學方式，讓一些枯燥、乏味的知識變得生動有趣，從而達到提高教學效率的目的。

1游戲入門激發學生興趣

計算機課不同于一般的學科，是一門要學生動手操作的課程，因此在教學中要以講為輔，以練為主，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法。我利用學生對游戲感興趣的特點，將計算機新課的學習內容寓于游戲之中，激發他們學習興趣。例如，對于最基礎的學習內容，指法的學習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但聽得吃力，而且不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好。學生在“吃蘋果、打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績，就必須練習好指法，在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真，經過一段時間的練習后，學生再玩這個游戲時，就感到輕松自如了。

2大膽放手讓學生自主獲得知識技能

新的課程改革綱要中要求教師“改變課程實施過于接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力。……