家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心

朱巧娣

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》要求注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。讓時(shí)事熱點(diǎn)貫穿思品課教學(xué)是一種時(shí)代趨勢(shì)。“時(shí)事熱點(diǎn)”是指近期發(fā)生的有較大社會(huì)影響的國(guó)內(nèi)外重大事件和黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線(xiàn)、重大方針政策等。對(duì)于思品課的學(xué)習(xí)，不僅要讀好書(shū)，把書(shū)本知識(shí)學(xué)好，而且要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，做到“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，把理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用。

一、時(shí)事播報(bào)，培養(yǎng)學(xué)科感情

利用課上五分鐘左右的時(shí)間，以“時(shí)事播報(bào)”為題，由一名學(xué)生進(jìn)行講時(shí)事、記時(shí)事、論時(shí)事的活動(dòng)。學(xué)生可以播報(bào)與本節(jié)課課本內(nèi)容有直接或間接聯(lián)系，甚至完全沒(méi)有聯(lián)系的時(shí)事熱點(diǎn)并發(fā)表自己的想法，同時(shí)，班級(jí)其他學(xué)生可以對(duì)播報(bào)的時(shí)事補(bǔ)充發(fā)表自己的觀點(diǎn)或想法。這樣，一方面可以促使他們放眼社會(huì)、放眼世界，督促他們關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，真正做到家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。另一方面讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述，既培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思品課的感情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、演講能力得到提升。

二、時(shí)事話(huà)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

如何創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣呢？時(shí)事熱點(diǎn)因?yàn)榫哂姓鎸?shí)性、廣泛性、新穎性等特點(diǎn)，可以為我們營(yíng)造良好的課堂氛圍。例如在教學(xué)《我們享有“上帝”的權(quán)利》一課時(shí)可以播放“3·15晚會(huì)”上大家關(guān)注的食品安全、問(wèn)題童裝、問(wèn)題玩具等問(wèn)題的視頻；在上《不言代價(jià)與回報(bào)》時(shí)可以收集一些感動(dòng)中國(guó)的人物如阿里木、楊善洲的事跡；在上《承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任》時(shí)可以收集在釣魚(yú)島事件上國(guó)人的一些態(tài)度及做法和2013年南京亞青會(huì)志愿者的相關(guān)信息；在上《對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策》時(shí)可以展示上海世博會(huì)的各國(guó)場(chǎng)館圖片及2012博鰲亞洲論壇的相關(guān)信息等。這樣既能解決思品課教材相對(duì)滯后性的問(wèn)題，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高思品課教學(xué)的有效性。

三、時(shí)事案例，引發(fā)學(xué)生思考

我們每天都會(huì)在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上看到時(shí)事案例的新聞報(bào)道，但是很多時(shí)候都是一笑置之，而很多時(shí)事案例卻能引發(fā)人們的深思。例如：我看到大家都比較關(guān)注全國(guó)首例精神贍養(yǎng)費(fèi)案：原告是一位77歲高齡的老人，被告是其女兒女婿。2013年4月，因女兒不管老人吃住，不來(lái)看望慰問(wèn)，老人便將女兒女婿告上了法庭。因?yàn)槿狈Ψ梢罁?jù)該案一直無(wú)法判決。新《老年人權(quán)益保障法》實(shí)施后，當(dāng)?shù)胤ㄔ翰鸥鶕?jù)新法進(jìn)行了審判。在上八年級(jí)思品課《難報(bào)三春暉》的時(shí)候把它作為時(shí)事案例展示給學(xué)生，讓學(xué)生思考：為什么老人要將女兒女婿告上法庭？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母不僅是侍奉父母，最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。通過(guò)這樣的分析能更好地用時(shí)事案例印證書(shū)本知識(shí)的正確性，啟發(fā)學(xué)生的思維。

四、時(shí)事練習(xí)，提高學(xué)科能力

學(xué)習(xí)的目的是用知識(shí)解決問(wèn)題，將學(xué)到的知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)分析這些問(wèn)題。所以在練習(xí)鞏固階段，可以利用時(shí)事熱點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題。例如：時(shí)事熱點(diǎn)——環(huán)境問(wèn)題。題目如下：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣停留的時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布的新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。讓學(xué)生思考：某市在多處設(shè)立了檢測(cè)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)PM2.5的檢測(cè)，請(qǐng)分析該市這一做法的依據(jù)。對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)現(xiàn)象題型的訓(xùn)練既考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又鍛煉了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)還培養(yǎng)了主流價(jià)值觀的判斷能力，從而提高了學(xué)科能力。

“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好和價(jià)值取向，在思品課教學(xué)中多聯(lián)系、補(bǔ)充呈一些時(shí)事熱點(diǎn)作為教學(xué)材料，必然會(huì)激活思品課堂，使教學(xué)大放異彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn).

[2]程其峰.“熱點(diǎn)問(wèn)題”在高考中的功能和特點(diǎn).中學(xué)政治教學(xué)參考，2004（3）.

[3]吳一凡.初中思想品德新課程教學(xué).