優化校園環境　實施人文管理　創建優質高中

王永康　毛占勇

記者:汪校長,您好!熊岳高級中學作為有著輝煌歷史的百年老校,走過了一條不平常的路,請您簡要介紹一下學校近年來的發展情況。

汪校長:我校自1910年建校至今,已經走過近百年的歷史。1958年,學校被列為省教育部門直屬的7所重點高中之一;1980年,被評為遼寧省首批辦好的重點高中;2004年,學校又以高標準進入省示范性高中的行列。目前,學校有校級領導3人,中層干部17人,教職員工244人。

我校東倚風光秀麗的望兒山,西臨波濤浩瀚的遼東灣,占地9.4萬平方米,建筑面積4.6萬平方米,綠化面積8600平方米,是一所歷史悠久、校風優良、環境優雅、文化底蘊深厚的歷史名校。2007年5月,熊岳高中新一屆領導班子成立。新班子成立后,立即著手對學校的全面工作進行了深入細致的調查研究,從而理清了我校在辦學思想、學校管理、辦學條件、師資隊伍、教學質量、環境建設等方面的不足與問題,使全校領導和教師極大地增強了危機感、緊迫感和使命感,并在全校教師和領導班子認真討論、反復研究的基礎上,確定了學校近期的振興總目標。我們將這個振興總目標表述為:“繼承歷史名校優良傳統,打造‘兩全(全面貫徹教育方針,全面提高教學質量)、三高(領導班子高效能、教師隊伍高水平、學生素質高層次)、四優(優良的校風、優美的環境、優秀的業績、優厚的待遇)的具有鮮明藝術教育特色的和諧學校(簡述為兩全、三高、四優、特色、和諧)。”我們在振興總目標的指導下,確立了一年、三年、五年總體工作思路。一年多來,我們全校教職員工團結拼搏,艱苦奮斗,勇于創新,自強不息,從抓好環境建設,抓實內部管理入手,高水平、高質量、高效率地全面實施“3210”工程,使校風建設、教師隊伍建設、提高教學質量三項重點工作成效顯著,高三教學樓、塑膠操場兩項重點工程如期完成,十件實事逐一兌現。我們的努力和成效得到了上級領導機關的充分肯定,我校被評為“省文明單位”和“區先進基層黨組織”;同時,我校的發展得到了廣大家長的高度贊許,得到了社會各界的廣泛認可;更為可喜的是,我校廣大師生繼續保持著高漲的進取意識,我們學校繼續保持著良好的發展勢頭。

記者:近年來,熊岳高級中學著力于環境建設,打造綠色人文校園,請您講講貴校在這方面具體實施了哪些措施。

汪校長:我校把“狠抓環境建設,打造綠色人文校園”作為牽動學校全面工作、振奮師生精神風貌的突破口,全力以赴,狠抓不懈。校園環境建設既包括硬環境建設,又包括軟環境建設。為兼顧軟硬環境建設的協調發展,使有限的資金得到科學的使用,我們依據學校實際情況,制定了“先外后內,軟硬兼顧”的校園環境建設策略。從這個策略出發,我們在制定了“堅持以園區建設為先,以樓宇建設為后;軟硬兼顧,齊頭并進”的“時間表”和“路線圖”之后,踏踏實實地開始了“保質保量,保時保效”的校園環境建設。

相對而言,我們將更多的注意力投放到學校的軟環境建設中來?！白屢徊菀荒菊f話,讓一磚一瓦動情”,在“寓教于物”的教育理念指導下,我們將“熏陶”和“養成”的功能融入到校園、校舍、校容、校貌、食堂、宿舍、教室、走廊、樹木、花草、校標、?；罩腥?。比如在教學樓逐層分布著“學會感恩”、“中國名校”、“與偉人對話”等主題的宣傳掛圖;在食堂布置了以“處世”、“節儉”、“勞動”、“感恩”、“創新”為主題的20余幅宣傳畫和60多條名言,等等,它們無不在潛移默化地陶冶著學生的思想與情操。

記者:請問貴校是如何抓實內部管理,打造和諧有序校園的?

汪校長:我校是一所農村高中,半數以上的學生來自農村和鄉鎮企業職工的家庭。與兄弟學校相比,從學生狀況到師資水平,熊岳高中都不占優勢。要辦好這樣的學校,只有依靠管理。只有樹立以人為本的管理理念,抓實學校內部管理,讓管理出成效,靠管理促發展,通過提高管理效能來提高辦學質量,才是我們謀求振興的根本出路。為實現這樣的目標,我們以民主、科學的態度,以求是、求實的作風翻開了我校管理改革的新篇章。

一是抓好干部管理。在干部管理上,我們從狠抓工作態度入手,強調干部要加強學習,加強思想品德修養,只有干部勤修“政德”,才能要求教師勤修“師德”,從而激勵全體學生勤修“品德”;強調以身作則、真抓實干,工作積極主動、高質高效,專門提出了“五不準、六必須”的嚴格要求,人手一份,要求經常對照反省;建立例會制度,每周五下午第七節班子例會,單周的周一下午第七、八節中層干部例會,匯報、總結、布置工作;要求中層干部每天在《個人工作日志》上列出當天工作事項,并記錄一天工作過程和完成情況,每周交校長審閱一次;每天對自己分管工作至少進行一次全面巡查,每周至少一次深入一線征求意見,研究工作,及時發現,解決問題;要求每天的兩名值班領導,全面巡查,嚴格考勤,特別是早晚自習、課間、三餐、歸寢等重要時段必須在崗,每晚至少有一人住校值宿,交班后值班記錄立即交三位校長傳閱;每學期組織全體教師從責任心、團結協作、工作作風、工作能力、工作效果5個方面對中層干部進行民主測評,計分排序,好的對其進行表彰,排在后面的進行談話。

經過一年多的嚴格管理,學校領導干部以真誠、關愛、尊重贏得了教師的愛崗、敬業、奉獻,贏得了學生的勤學、善思、進取,贏得了學?！敖衲昊▌偃ツ昙t”的發展。

二是抓好教師管理。在教師管理工作中,我們主要抓了以下四個方面的工作:(1)實施“民心工程”;(2)強化教師考評;(3)加強師德建設;(4)扎扎實實抓青年教師培養。我們在管理中強調,管理工作要表民情,達民愿,察民心,順民意,每一項規章制度的出臺,都要經過教職員工的討論和審議,否則不能通過。我校有一套完整的教工考評制度,我們強化教學工作的常規管理,對教師出勤、勞動紀律和教學效果進行嚴格的、客觀公正的考評,常抓不懈,并做到日清、周結、月公布,期末根據量化考核分數排隊,并兌現獎懲。我校始終堅持用優良的傳統和校風對在崗的教師進行師德教育,倡導教師恪守以德立教、甘于奉獻、嚴謹治學、廉潔自律的職業操守;對青年教師敢于委重任,壓擔子,盡量實行“大循環”、“跟班走”,大膽啟用教齡5年以內的青年教師擔任班主任,采用“扶著走”、“帶著跑”的辦法,讓他們得到鍛煉和提高。

三是抓好學生管理。首先,落實學生《日常行為規范》,狠抓學生行為習慣養成教育。針對一些學生亂扔雜物、不戴校簽、不穿校服等不良行為,我們抓住飯后及課間、歸寢等9個重點時段以及走廊、宿舍、食堂、操場等重點區域,安排政教處、學年部、團委、學生會和值班教師進行嚴格檢查,重點整治,消除管理死角和空檔,切實做到學生在哪里管理就到哪里,哪里有學生哪里就有管理。其次,加強對學生的思想疏導和教育。我校每學期組織十余次“可愛的熊岳高中”、“校園文明禮儀”、“關愛生命、健康成長”等系列德育專題講座,組織召開了十余次“規范日常行為,嚴明校規校紀”、“加強安全教育,預防校園傷害”、“狠抓復習方法,沖刺期末考試”等系列主題班團會,并組織學生進行專題討論,加強學習目的和學習態度教育,注重學生自治、自理、自控能力的培養,營造良好的班風、學風和校風。第三,狠抓舍務管理。舍務管理是有住宿生的學校的管理難題。我校專門成立了舍務管理處,狠抓管理,現在學生公寓井然有序,學生嚴守舍紀,按時作息,衛生狀況良好。學生休息好了,精神面貌好了,學習的積極性提高了,學生、教師和家長十分滿意。舍務管理已成為我校管理工作的一個亮點。

(責任編輯 田欣欣)