高校傳媒發(fā)展現(xiàn)狀與管理對(duì)策分析

【摘 要】 新的歷史時(shí)期,高校傳媒的發(fā)展既有繁榮發(fā)展的特征,也有管理分散,輿論引導(dǎo)難度加大的隱憂。高校傳媒管理機(jī)構(gòu)和工作者應(yīng)當(dāng)牢牢掌握媒介話語權(quán),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校傳媒輿論導(dǎo)向,建立協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的高校傳媒管理格局。在繁榮高校傳媒的進(jìn)程中,促進(jìn)高校改革發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】 高校傳媒;媒介話語權(quán);發(fā)展現(xiàn)狀;對(duì)策

高校傳媒是高等學(xué)校深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要手段。新的歷史時(shí)期,了解高校傳媒的發(fā)展現(xiàn)狀,強(qiáng)化高校傳媒管理,對(duì)于高校掌握“媒介話語權(quán)”,促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)具有重要意義。

一、高校傳媒的種類

高校傳媒大致可分為三類:平面媒體、視聲媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體。平面媒體泛指平面紙媒體,包括校報(bào)、雜志;視聲媒體包括校園廣播電臺(tái)、校園有線電視和手機(jī);網(wǎng)絡(luò)媒體是綜合媒體,包括高校新聞網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)論壇。

1、平面媒體

我國高校校報(bào)已有110多年的發(fā)展歷史。據(jù)史料記載,最早的校報(bào)可追溯到1897年的《北洋大學(xué)堂題錄》。[1]新中國建立以來高校報(bào)刊取得了較大的發(fā)展。校報(bào)、雜志通常由高校黨委主管或監(jiān)管,有著較為完善的管理機(jī)制、良好的表現(xiàn)形式,具有穩(wěn)定的文字評(píng)論和原創(chuàng)作品,有效的見證了高校的成長和青年觀念的變遷,是目前高校傳媒中最為成熟的一種媒體。

2、視聲媒體

目前,全國2000多所高校基本設(shè)置了校園廣播電臺(tái),分早、中、晚時(shí)段播出校園新聞。1989年,北京大學(xué)創(chuàng)辦校園電視臺(tái),為我國較早創(chuàng)辦校園電視臺(tái)的高校,由于成本較高,校園電視臺(tái)在我國開辦比例較低,目前僅有部分部屬高校和省屬高校開辦校園電視臺(tái)。2009年7月,武漢大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)推出全國首例由高校學(xué)子自主設(shè)計(jì)的校園彩信手機(jī)報(bào)《珞珈校園手機(jī)報(bào)》,吸引了人們的注意。

3、網(wǎng)絡(luò)媒體

1994年,北京大學(xué)等高校率先建立校園新聞網(wǎng)[2]。隨后,校園新聞網(wǎng)在全國各高校普及。如今,高校的校園新聞網(wǎng)均已形成了獨(dú)立的校園新聞體系,并下設(shè)新聞子網(wǎng),用戶可以在第一時(shí)間掌握校園訊息。網(wǎng)絡(luò)論壇即BBS。1991年,國內(nèi)第一個(gè)BBS—北京長城BBS站誕生。進(jìn)入21世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)論壇在高校得到推廣,幾乎每個(gè)高校都有1-3個(gè)網(wǎng)絡(luò)論壇,較為有名的高校網(wǎng)絡(luò)論壇有北大未名、水木清華、復(fù)旦日月光華等。

二、高校傳媒的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

新世紀(jì),高校傳媒取得蓬勃發(fā)展。這種發(fā)展不僅體現(xiàn)為傳媒手段的多樣化,高校傳媒的內(nèi)部要素和外部環(huán)境也較以往發(fā)生轉(zhuǎn)變。

1、輿論引導(dǎo)難度加大,高校傳媒與社會(huì)傳媒相互作用

高校傳媒形式的多樣化,使得大學(xué)生選擇傳媒的空間加大。與以往一張校報(bào)、一個(gè)電臺(tái)就能主導(dǎo)校園輿論相比,當(dāng)前高校輿論引導(dǎo)工作難度更大。校方媒介話語權(quán)—“媒介在對(duì)受眾人產(chǎn)生傳播效果的潛在的現(xiàn)實(shí)影響力”[3]受到?jīng)_擊。大學(xué)生可以選擇校方傳媒了解動(dòng)態(tài)資訊,也可以選擇非校方校園傳媒、社會(huì)傳媒了解動(dòng)態(tài)資訊。以網(wǎng)絡(luò)論壇的興起為標(biāo)志,高校傳媒表現(xiàn)出從原有的單向灌輸式宣傳模式向多向互動(dòng)式宣傳模式的轉(zhuǎn)變。近年來頻繁發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)輿論事件中,大學(xué)生和高校傳媒都扮演了重要的角色,一方面大學(xué)生廣泛參與社會(huì)傳媒,推動(dòng)了社會(huì)傳媒的發(fā)展,同時(shí)也將社會(huì)輿論和相關(guān)做法帶到校園;另一方面社會(huì)傳媒/個(gè)人也大量的從高校傳媒提取新聞素材和傳播咨詢,使校園事件產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。在社會(huì)傳媒和高校傳媒、大學(xué)生和社會(huì)人員相互碰撞、相互作用的過程中,積極正面的信息得到了傳播,消極負(fù)面的信息也在蔓延。

2、影響力較以往更為強(qiáng)大,對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生重要影響

近年來,高校傳媒,尤其是校園網(wǎng)絡(luò)論壇的輿論影響逐漸從校園延深到社會(huì),呈現(xiàn)出與社會(huì)傳媒碰撞互動(dòng)的特征,形成強(qiáng)大的輿論力量。2004年,芙蓉姐姐橫空出世,影響首先由高校BBS擴(kuò)展到社會(huì)傳媒,在網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)生活引起了巨大轟動(dòng)。2006年,“貓撲網(wǎng)”旗下《魔獸世界中國》主題論壇“銅須門”事件在網(wǎng)絡(luò)世界產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。不久,網(wǎng)友找到了該男子的真實(shí)姓名和相關(guān)資料,銅須所在的燕山大學(xué)論壇中到處是討伐聲,直至當(dāng)事人正式澄清相關(guān)事件后,雙方原本平靜的生活才歸于正常。2008年5月12日,汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)震,全國高校傳媒幾乎與社會(huì)傳媒同步準(zhǔn)確、迅速報(bào)道地震受災(zāi)和救援情況。這一時(shí)期,高校校報(bào)、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)論壇、新聞網(wǎng)以大量的篇幅報(bào)道地震情況,使大學(xué)生對(duì)于災(zāi)區(qū)情況和政府救災(zāi)工作有了深刻的認(rèn)識(shí),最終這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為抗震救災(zāi)的具體行動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì):震后一周,福建省高校累計(jì)為四川災(zāi)區(qū)募捐983.12萬元,接到團(tuán)中央組建災(zāi)區(qū)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)通知后3天,福建農(nóng)林大學(xué)共有1100多名學(xué)生報(bào)名支援災(zāi)后重建。

3、傳媒數(shù)量驟增,網(wǎng)絡(luò)論壇成為最活躍的傳媒形式

高校傳媒的發(fā)展,使得越來越多的教育工作者和大學(xué)生關(guān)注和參與高校傳媒,信息技術(shù)革命推動(dòng)高校新傳媒的出現(xiàn),高校傳媒的數(shù)量不斷增加。現(xiàn)代大學(xué)中,高校黨委宣傳部通常設(shè)有校報(bào)、新聞網(wǎng)、電臺(tái)、電視臺(tái);團(tuán)委設(shè)有新聞網(wǎng)、學(xué)生報(bào)、雜志;其他教學(xué)單位也設(shè)有新聞網(wǎng)。在各類傳媒中,網(wǎng)絡(luò)論壇成為高校傳媒中最為活躍的形式,校園資訊也較過去而言在內(nèi)容上更為廣闊,除了校園動(dòng)態(tài)和原創(chuàng)作品外,學(xué)術(shù)研討、時(shí)政熱點(diǎn)、人際交往、情感心理都成為可供取材的內(nèi)容和可以評(píng)論的對(duì)象;不論是國內(nèi)重大事件,還是國際重大事件,不論是國家元首,還是普通群眾都有可能成為輿論的焦點(diǎn),都能馬上形成網(wǎng)上輿論。據(jù)調(diào)查,2003年12月至2009年5月,百度福建農(nóng)林大學(xué)貼吧共發(fā)帖634582篇,平均每天發(fā)帖數(shù)約1000帖左右,發(fā)帖內(nèi)容涵蓋社會(huì)生活和校園生活的各個(gè)方面,網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖后所引發(fā)的跟帖又會(huì)引起新的網(wǎng)絡(luò)輿論。

4、管理較以往更為分散,大學(xué)生成為高校傳媒新動(dòng)力

高校傳媒的管理隊(duì)伍主要由高校教育管理人員和大學(xué)生構(gòu)成。新傳媒的不斷涌現(xiàn),缺乏系統(tǒng)管理,管理人員的相對(duì)缺少和大學(xué)生的廣泛介入,使當(dāng)前高校傳媒較以往表現(xiàn)出管理相對(duì)分散的特征。單項(xiàng)校方傳媒常設(shè)1-2人專職/兼職管理人員,但僅靠管理人員管理和運(yùn)行如此龐大的高校傳媒體系是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,此時(shí),大學(xué)生成為了高校傳媒發(fā)展的新動(dòng)力和主力軍。調(diào)查顯示,2008年福建農(nóng)林大學(xué)報(bào)名加入傳媒類學(xué)生組織人數(shù)約1100多人;每年約有1000名在校生從事傳媒工作,較2007年而言增長了50%和65%。大學(xué)生參與高校傳媒在一定程度上緩解了高校傳媒的運(yùn)轉(zhuǎn)壓力,為高校傳媒注入了新的活力,也加大了高校傳媒的管理風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生傳媒工作者是非辨別能力良莠不齊,學(xué)生自組織/個(gè)人創(chuàng)辦的傳媒約束力薄弱都成為當(dāng)前高校傳媒管理的隱憂。

三、高校傳媒的管理對(duì)策

高校傳媒作為一種教育手段,長期以來在宣傳教育、輿論引導(dǎo)、綜合育人等方面發(fā)揮了重要的作用,有力的推動(dòng)了高校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。實(shí)踐證明,高校傳媒越繁榮,高校的校園文化就越活躍,校方媒介話語權(quán)越強(qiáng)勢(shì),大學(xué)生的價(jià)值取向就越成熟,是非辨別能力就越強(qiáng)。

1、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校傳媒輿論導(dǎo)向

新聞宣傳必須堅(jiān)持黨性原則,……,必須弘揚(yáng)主旋律,傳播主流文化[4]。大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,舉什么旗、走什么路關(guān)乎國家的前途和民族的未來。高校傳媒必須始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校傳媒輿論導(dǎo)向,實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面的目標(biāo):一是牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不流俗、不媚俗;二是堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的社會(huì)主義文化方針,不單調(diào)、不呆板;三是杜絕妖言惑眾、偏激和非理性、謾罵與攻擊、群體的盲從與沖動(dòng)、資本主義腐朽思想[5]對(duì)大學(xué)生的思想侵害,凈化校園輿論環(huán)境。使高校傳媒真正成為易于接受,格調(diào)高雅,為師生喜愛的精神家園。

2、統(tǒng)籌兼顧,主動(dòng)作為,推動(dòng)高校傳媒發(fā)展

當(dāng)前,高校傳媒包括校報(bào)、廣播電臺(tái)、校園有線電視、校園新聞網(wǎng)和直屬網(wǎng)絡(luò)論壇。學(xué)生自組織/個(gè)人創(chuàng)辦的傳媒等非校方傳媒,成為高校傳媒管理的難點(diǎn)。繁榮高校傳媒實(shí)現(xiàn)途徑有二:一是建設(shè)和發(fā)展校方傳媒,把大學(xué)生吸引到校方傳媒中來;二是引導(dǎo)和規(guī)范非校方傳媒,防止非校方校園傳媒成為不法之徒散布流言的舞臺(tái)。實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),高校傳媒主管部門和教育工作者必須轉(zhuǎn)變觀念,化被動(dòng)為主動(dòng)。對(duì)校方傳媒和非校方傳媒一視同仁,統(tǒng)一于高校傳媒管理工作中,要有正視和發(fā)現(xiàn)校方傳媒不足和缺陷的勇氣,有引導(dǎo)和吸納非校方傳媒為主管傳媒的胸懷,更要有對(duì)有害信息蔓延、管理失控的傳媒予以堅(jiān)決取締的舉措;同時(shí),高校傳媒主管部門應(yīng)支持和鼓勵(lì)大學(xué)生參與高校傳媒的業(yè)務(wù)和管理工作,將高校傳媒作為大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐平臺(tái),使大學(xué)生在高校傳媒的實(shí)踐中深化思想政治認(rèn)識(shí),讓大學(xué)生通過高校傳媒對(duì)更多的大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

3、構(gòu)建與高校階段發(fā)展特征相適應(yīng)的校園傳媒體系

各高校傳媒發(fā)展不同,傳媒種類也有不同,校園傳媒體系構(gòu)建也有不同。20世紀(jì)初至今,北京大學(xué)相繼創(chuàng)辦校報(bào)、廣播電臺(tái)、校園新聞網(wǎng)、有線電視臺(tái)、未名論壇、北大人論壇,是目前我國高校傳媒發(fā)展較為完整的高校;北大傳媒有五個(gè)顯著特征,即:發(fā)展較早、體系完備、覆蓋面廣、管理有力、影響力大。校報(bào)、廣播電臺(tái)、校園新聞網(wǎng)、校園電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)論壇形成集學(xué)術(shù)交流、思政教育、校園文化等于一身的完整校園傳媒體系,進(jìn)而對(duì)教學(xué)育人產(chǎn)生綜合影響。這說明高校校園傳媒體系越完善,校方媒介話語權(quán)就越強(qiáng)勢(shì),高校傳媒綜合育人的成效就越好;當(dāng)然,完善的校園傳媒體系并不等同于要涵蓋所有的高校傳媒形式。高校傳媒形式齊全固然是好,相對(duì)應(yīng)的投入成本就越高,因此,構(gòu)建校園傳媒體系要因校制宜,因時(shí)制宜,適時(shí)的發(fā)展和完善校園傳媒。

4、建立協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的高校傳媒管理格局

高校傳媒在管理上的分散性原因在于缺乏統(tǒng)一管理和相應(yīng)的管理制度。主管單位分解責(zé)任、教學(xué)單位各自為戰(zhàn),沒有形成協(xié)調(diào)一致、齊抓共管,師生共同參與的工作格局。鑒于此,是很難實(shí)現(xiàn)高效管理校園傳媒、進(jìn)而推動(dòng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的目標(biāo)。筆者認(rèn)為,發(fā)揮校園傳媒管理效能,可從四個(gè)方面著手破解管理瓶頸:一是組建由宣傳部、學(xué)工部、保衛(wèi)處、團(tuán)委、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心構(gòu)成的高校傳媒管理機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管校園傳媒;二是建立高校傳媒管理隊(duì)伍,將大學(xué)生納入管理隊(duì)伍,充實(shí)管理隊(duì)伍;三是開設(shè)培訓(xùn)班,對(duì)管理人員進(jìn)行傳媒取材、表現(xiàn)方式、管理監(jiān)察系統(tǒng)輔導(dǎo);四是建立考評(píng)、激勵(lì)機(jī)制,對(duì)于效果顯著、受師生喜愛的傳媒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于不合時(shí)宜、管理不善的傳媒限期整改或淘汰取締。

5、配合公安部門做好高校傳媒及涉校資訊監(jiān)管工作

高校傳媒中最難管理的是非校方校園傳媒,此外,社會(huì)傳媒中的涉校資訊同樣是高校傳媒監(jiān)管工作的難點(diǎn)。兩者面向?qū)ο蟛煌?鑒于非校方校園傳媒的管理者多為本校學(xué)生,高校傳媒工作者應(yīng)盡量建立與其溝通信任機(jī)制,建立信任機(jī)制主要做法有二:一是雙方基于國家法律法規(guī)基礎(chǔ)上進(jìn)行真實(shí)信息報(bào)道;二是定期舉辦校方傳媒與非校方校園傳媒溝通協(xié)調(diào)會(huì),以期互為補(bǔ)充,共同促進(jìn)。社會(huì)傳媒對(duì)于高校資訊的報(bào)道也是高校傳媒監(jiān)管工作的重要組成部分,高校傳媒工作者對(duì)于社會(huì)傳媒涉校資訊的報(bào)道要區(qū)分對(duì)待,對(duì)于社會(huì)傳媒中虛假、失實(shí),對(duì)高校教育教學(xué)產(chǎn)生不良影響的信息要果斷、及時(shí)向公安部門報(bào)告,配合公安部門處理輿論糾紛,確保高校教育教學(xué)工作的正常開展。

綜上所述,新的歷史時(shí)期,高校傳媒的發(fā)展既有繁榮發(fā)展的特征,也有管理分散,輿論引導(dǎo)難度加大的隱憂,這些是擺在高校傳媒管理工作者面前不可避免的難題。

破解管理困境,牢牢掌握媒介話語權(quán),高校傳媒管理機(jī)構(gòu)和工作者應(yīng)當(dāng)深化對(duì)高校傳媒形式的認(rèn)知,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校傳媒輿論導(dǎo)向,在管理理念和管理水平上下功夫,在繁榮高校傳媒的進(jìn)程中,促進(jìn)高校改革發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)。

【注釋】

[1] 天津大學(xué)報(bào).一百年墨犁著歷史,九百期文章塑精神—天津大學(xué)(北洋大學(xué))百年辦報(bào)歷程綜述.2006-2-28.http://www2.tju.edu.cn/orgs/xuebao/s_showcontent.php?autoid=809.

[2] 郭凱.高校傳媒對(duì)大學(xué)生的影響及創(chuàng)新探究.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),第28卷第4期.2008.4:68.

[3] 林綱.網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言與話語權(quán)變遷.2008-6-23.http://www.cddc.net/shownews.asp?newsid=11635.

[4] 李宏弢.略論高校傳媒在校園文化建設(shè)中的作用.思想政治教育研究,總第76期.2005.6:29.

[5] 陳明,楊國煒,陳樵哥.中國網(wǎng)絡(luò)輿論現(xiàn)狀與輿論引導(dǎo).2004-9-1.http://www.artist.org.cn/student/1/cma/cmpl/200409/53294.html.

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(中發(fā)[2004]16號(hào))[N].人民日?qǐng)?bào),2004-10-1.

[2] 曾獻(xiàn)尼.姜曉麗.蘇卓.高校傳媒思想政治教育功能發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策—以廣東高校傳媒為研究個(gè)案.高等農(nóng)業(yè)教育,2008.8.

[3] 中國傳媒大學(xué)赴美考察團(tuán).美國高校傳媒教育考察報(bào)告.現(xiàn)代傳播,總第149期.2007.6.

【作者簡介】

郭聯(lián)凱(1982-)男,助教,主要從事思想政治教育研究.