淺談班主任工作藝術

范志宏

當一個好班主任難,它是一門藝術;當一個好的班主任也并不難,只要你堅持以人為本,真心付出,民主公正,有條不紊,就一定能取得成功。班主任作為受教育對象的主要教育者,將影響學生一生的命運和發展。下面談談我的幾點看法:

一、班主任作為學生人生道路上的領路人,要具有較高的政治思想素質,學好馬列主義與科學理論,才能更好的指導工作。作為班主任要全面了解學生,尊重學生,公平對待每一個學生。老師要善良自信,學會寬容與理解,學會分享合作,學會面對挫折。作為班主任還要有甘于奉獻的精神,以自己崇高的情操去關愛學生,以自己的言行影響學生,真正做到為人師表。

二、要搞好班集體建設。中學班集體是自主建設的集體,集體活動是班集體保持生命力的重要途徑。班主任要以學生為本,民主管理。讓學生充分發展自己的個性,面向全體學生,全面發展。首先抓不穩定因素,對那些所謂的壞學生,差學生,要發現其閃光點,樹立信心,與他們建立良好關系。對那些名次靠前,關注成績的好學生要加強關愛,有一定的方法。對那些過多關注衣著,身心不健康,早戀的學生要給予特殊關注。變封閉式課堂為開放式課堂,創設開拓型新環境。

三、班主任還要善于組織和培養優秀的班集體,形成良好的班風。簡言之班風就是整個班級的風氣。樹立良好的班風,要學會借各種活動促進班級的發展:如借成人節講話談成長,借社會熱點問題抓穩定,讓學生樹立崇高理想,具有強烈的責任感,愛國勤奮,遵紀守法,學會感恩,具有堅強的毅力,良好的心理素質,積極進取的精神。

四、班主任工作要講究策略。一個新型的優秀班主任要學會抓放結合。班主任的重心是抓小事,抓小放大才能相得益彰。 小題大作具有警示作用,解決問題要徹底安全。抓細放粗,老師搭臺學生唱戲,給學生留下發揮的空間,粗放管理,才能使學生有充分的發揮空間。抓點放面,點面相互依存;抓關鍵,防止錯誤擴散;提綱領,爭取全局轉變;抓典型,制造輻射效應;造影響,促其蔚然成風;抓今放昔,學會用發展的眼光看待學生。切勿抓假放真,那將是對說謊者寬容,而對誠實者則是最大的懲罰,正氣將消散殆盡。

五、班主任工作還要講究藝術。科學的表揚和藝術的批評是班主任工作的一項必備技能。表揚時要選擇好對象,找準內容,選取恰當的場合和觀眾,還要對表揚進行跟蹤反饋。批評也是一門藝術,首先要把握批評的原則,批評不是為出氣,而是為解決問題。其次要講究恰當的方法,忌捕風捉影,忌公開批評。要恩威并重,對癥下藥。批評也要選擇時機和場合,并對批評進行反饋。另外,科學的使用獎勵和懲罰也是班主任工作的重要手段,獎勵對人不對事,懲罰對事不對人。切忌該獎勵時不獎勵,那就等于懲罰;該懲罰時不懲罰,那就等于獎勵。

一分耕耘,一分收獲。班主任工作是一項復雜而又艱苦的勞動。班主任只有深入到學生中去,觀察了解每一個學生,全面分析,把握時機,科學管理,一定能使班集體有一個良好風氣,使學生在幸福的環境中健康自主的成長。十年樹木,百年樹人,在普通的崗位上,平凡的工作中,班主任工作任重而道遠。

作者單位:河北省鹿泉市獲鹿鎮第三中學