一本具有前沿性特征的現代漢語教材

摘要：《現代漢語》教材作為教師教授現代漢語教程、學生學習現代漢語的指導教材，不僅要集科學性、理論性、學術性、和導向性為一體，還要有前沿性、時代性。由周蕓教授等主編的《現代漢語導論》就具備了這些特點。本文通過介紹《現代漢語導論》，并把其與邢福義老師主編的《現代漢語》、駱小所老師主編的《現代漢語引論》進行比較，分析突出《現代漢語導論》的前沿性特征，并得出結論推介廣大讀者研讀該書。

關鍵詞：前沿性 現代漢語教材 《現代漢語導論》

一、關于《現代漢語導論》

從上個世紀30年代開始，各種版本的《現代漢語》教材層出不窮。隨著各位編者對現代漢語認識的不斷深入和時代的發展，各個版本的《現代漢語》教材都不同程度的體現了時代性和前沿性。《現代漢語導論》就是其中的一本。《現代漢語導論》（以下簡稱《導論》）由周蕓、鄧瑤、周春林主編，以當前高?，F代漢語教學現狀和質量為背景，基于教學改革工程項目建設，采取因材施教、知識與技能并重的編寫原則，重視學生的現代漢語基礎知識和理論。《導論》適應時代的號召應運而生，集科學性、理論性、學術性、和導向性為一體，同時兼顧時代性和前沿性，對高?，F代漢語課程和《現代漢語》教材的改革和創新具有重要的意義。

二、《導論》與其它兩本《現代漢語》教材的不同

《導論》與邢福義老師主編的《現代漢語》（以下簡稱“邢本”）、駱小所老師主編的《現代漢語引論》（以下簡稱“駱本”）由于教材側重點不同，所以內容安排上就會有不同。

（一）緒論

這部分《導論》用四節內容就綜合了邢本和駱本涵蓋的內容，并詳細地介紹了每部分的內容，順應歷史潮流和時代要求又多加了部分內容，如語言及語言文字的規范化、現代漢語書寫符號的規范化、普通話的推廣和現代漢語課程的學習方法等，并做了系統介紹，這些邢本和駱本都沒有提及。《導論》在內容上基于現代漢語的客觀事實，以當前學術界研究的動向為依據，體現了前沿性和時代性的特點。

（二）語音

這部分《導論》綜合了邢本和駱本的內容，并在此基礎上有所發展。在章節安排上，首先概說語音及現代漢語語音，然后遵循漢語傳統音韻學的方法把漢語音節分為聲母、韻母、聲調系統，分成三節分別介紹了現代漢語的聲母、韻母、聲調的定義及其發音和分類。在內容上，《導論》增加了現代漢語語音的特點、普通話聲調的標記、輕聲的類型等?！秾д摗愤€以當前學術界研究的動向為依據，體現前沿性和時代性的特點。如，當前學術界爭論的零聲母音節屬于一種聲母與否，并就學術界爭論的問題表明自己的觀點。

（三）詞匯

這部分《導論》綜合歸納了各本《現代漢語》教材的內容，并有所創新。首先，概括介紹了詞匯和詞匯學、現代漢語詞匯的特點及其單位，使讀者對現代漢語詞匯有初步認識。然后，分析詞、構詞類型及詞匯的構成，使讀者了解詞和詞匯的構成后接著介紹詞義和詞音，邢本介紹了詞義沒有介紹詞音，駱本在講詞匯這部分內容時沒有介紹詞義和詞音。最后，增加了詞匯的發展變化、現代漢語詞匯規范化和一般詞的類型和特點，這是邢本和駱本沒有的?！秾д摗吠黄菩媳竞婉槺镜哪Ｊ剑捎脤Ρ鹊姆椒ń榻B了基本詞和一般詞、古語詞和新造詞、標準語詞和方言詞、本族語詞和外來詞?？s略語涉及造詞法和構詞法的問題，邢本和駱本都沒有提到縮略語，這體現出了《導論》的前沿性特征。

（四）語法

這部分《導論》沒有對句群進行單列介紹，因為《導論》把現代漢語的語法單位劃分為語素、詞、短語、句子四種，而邢本和駱本都把現代漢語的語法單位切分成語素、詞、短語、句子、句群五種。內容上，首先，《導論》系統介紹了兼類詞的構成條件以及常見的兼類現象，駱本沒有提及，邢本進行了簡單介紹；其次，《導論》的實詞部分增加了區別詞，駱本有提及而邢本沒有提及；然后，在處理現代漢語常見錯誤識別和修改時，《導論》分為詞類、單句和復句常見錯誤的識別和修改，這樣具有針對性，方便讀者學習和掌握；最后，《導論》詳細介紹了現代漢語語法規范化的內容和現代漢語語法的變異，邢本作了簡單介紹，而駱本沒有提及。這部分中《導論》涉及到了當前學界討論的一些問題，體現了前沿性的特征。

（五）語用

《導論》設置語用這章，在章節編排上也是獨特的。首先，設置語用和現代漢語語用這節，概括介紹了語用、語境和現代漢語語用的特點。然后介紹語用原則和語用含義，這些邢本和駱本是沒有的。其次，認為語用原則主要包括得體原則和和諧原則，得體原則又包括適度原則和層級原則，和諧原則又包括尊重原則和接納原則。然后，把詞語的選擇和句式的選擇歸為語用方法及其選擇上，并增加了語篇的選擇。由于修辭格的運用是現代漢語語用最為重要的方法之一，所以《導論》把修辭格及其語用放在了語用方法及其選擇上，又與詞語、句式和語篇的選擇區分開來。

（六）漢字

這部分邢本和駱本都編排為現行漢字一章，而《導論》獨創性地編排為現代漢語書寫符號，包含了漢字和標點符號兩個部分，并全面概括出漢字的特點，增加了漢字的造字法、漢字與文化、漢字的信息處理等，詳細介紹了漢字的文化功能、漢字和漢字文化的傳播，這是順應時代發展要求的。然后介紹了標點符號及其類型、標點符號的正確使用和變異使用，這是獨創性的。這些都顯示出了《導論》的前沿性。

三、小結

《導論》在內容上體現出了學界研究的前沿，每一章節后的“拓展與探究”，對相關知識的學術背景作簡單介紹，立足學術界的研究前沿，讓學生在掌握現代漢語基礎知識的基礎上能夠了解相關內容的學術背景和當前學術界的研究動態，幫助學生獲取知識、開拓視野，培養學術研究的興趣。內容基于現代漢語語言事實的基礎上又順應時代發展的要求，吸取當前學界研究的前沿，體現時代性和前沿性特征。

總的說來，《現代漢語導論》是在時代的召喚下而產生出來的具有獨特運思，并時代性、科學性、實用性和前沿性相互統一的教材，值得大家細細品味和研讀。

參考文獻：

[1]周蕓，鄧瑤，周春林.現代漢語導論[M].北京：北京大學出版社，2011.8

[2]邢福義.現代漢語（2版修訂版）[M].北京：高等教育出版社，2011.1

[3]駱小所.現代漢語引論[M].昆明：云南大學出版社，2005.