探索高校黨的基層組織生活質(zhì)量的創(chuàng)新

萬(wàn)良華 余友儒 傅秋仁

摘要:以“人的認(rèn)識(shí)心理”為切入點(diǎn),用科學(xué)發(fā)展觀,研究增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的生活質(zhì)量。采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法對(duì)江西師大、井岡山大學(xué)、贛南師院等三所高校的部分學(xué)院黨委書(shū)記和基層黨支部書(shū)記以及部分黨員和教職員工進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,得出傳統(tǒng)的黨組織生活難于提高黨員的組織生活質(zhì)量。提出了要根據(jù)人的心理特征來(lái)構(gòu)建“創(chuàng)新型黨的組織生活質(zhì)量模式”,其模式在井岡山大學(xué)體育學(xué)院各支部進(jìn)行嘗試,效果良好。

關(guān)鍵詞: 黨的基層組織 生活質(zhì)量 創(chuàng)新

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷成熟和完善,在深入加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段中,黨的建設(shè)出現(xiàn)了一些新的情況、新的變化,面臨著新的形勢(shì)和任務(wù),這也給黨的組織生活帶來(lái)了新的要求和新的課題。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的巨大動(dòng)力,高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入,師生員工的工作和生活發(fā)生了一系列的變化,高校基層黨組織必須正視這些變化,主動(dòng)適應(yīng)變化,除要大膽探索新的黨員教育管理模式,用創(chuàng)新的精神推進(jìn)基層黨的組織建設(shè)外,還必須清醒地認(rèn)識(shí)到:用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)黨的基層組織生活是有力提高黨員組織生活質(zhì)量的重要保證。因此,用創(chuàng)新理念,深入研究如何提高黨的基層組織生活質(zhì)量是促進(jìn)黨建工作的一項(xiàng)主要任務(wù),不容忽視。

一、結(jié)果與分析

在對(duì)江西師大、井岡山大學(xué)、贛南師院等三所高校下屬學(xué)院黨委書(shū)記10名和基層黨支部書(shū)記20名以及普通黨員100名和非黨員教職員工50名的自編《基層黨組織生活質(zhì)量的調(diào)查表》的問(wèn)卷調(diào)查中,有81.3%的人認(rèn)為:“面對(duì)日新月異的新形勢(shì)、層出不窮的新情況、接踵而至的新挑戰(zhàn),傳達(dá)文件式、領(lǐng)導(dǎo)灌輸式、自由漫談式的黨組織生活在很大程度上已失去了往日的吸引力和凝聚力,形式單調(diào)、內(nèi)容單一的傳統(tǒng)組織生活模式已處于不被人看好卻不得不參加的尷尬境地”的結(jié)論,在不同程度上影響了黨的組織生活質(zhì)量的提高。

二、從心理學(xué)角度,用“科學(xué)發(fā)展觀”構(gòu)建創(chuàng)新型黨的組織生活質(zhì)量模式

基于當(dāng)前高校黨組織生活的形式單調(diào)、內(nèi)容單一,在一定程度上缺乏吸引力和凝聚力,我們必須打破這種不被人看好的組織生活模式,從人的心理角度,用“科學(xué)發(fā)展觀”構(gòu)建創(chuàng)新型黨的組織生活質(zhì)量模式, 促進(jìn)黨組織生活質(zhì)量的提高。

(一)打破被動(dòng)參加的局面,發(fā)揮黨員的主動(dòng)性和選擇性

要著力改變黨組織生活中黨員接受教育的被動(dòng)狀態(tài),改單向灌輸為雙向合作,以組織者為主導(dǎo),普通黨員為主體,組織者與參與黨員合作為核心,實(shí)現(xiàn)組織者與被組織者的平衡關(guān)系,形成互動(dòng),以提高黨員參加組織生活的主動(dòng)性和選擇性。

(二)打破形式單調(diào)的局面,力爭(zhēng)組織生活的方式多樣性

要著力改變目前大多數(shù)基層黨組織生活形式單調(diào)、資源貧乏的狀況,注重在創(chuàng)新形式和豐富題材上下功夫,提高組織生活的針對(duì)性和吸引力。在選擇活動(dòng)的方法和形式上既要有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性,又要有教育性和藝術(shù)性。在組織生活中將傳統(tǒng)的活動(dòng)方法和新型的活動(dòng)方法有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用,真正體現(xiàn)活動(dòng)方法既有多樣性、綜合性、發(fā)展性、互補(bǔ)性、科學(xué)性、高效性、教育性、藝術(shù)性等特點(diǎn),還因?qū)我坏膫鹘y(tǒng)組織生活發(fā)展為創(chuàng)新式、開(kāi)放式的活動(dòng)。使其融益智、染情和添趣于一體,使參與活動(dòng)的黨員在認(rèn)知心理過(guò)程中產(chǎn)生欣賞—向往—注意—思維—發(fā)言等連鎖式的反應(yīng)過(guò)程從而啟發(fā)黨員的想象力、創(chuàng)造力,喚起他們的主動(dòng)思維和積極參與的愿望。

(三)打破嚴(yán)肅、緊張的活動(dòng)氣氛,營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍

要著力改變生硬、死板的活動(dòng)氛圍,建立團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、寬松融洽的活動(dòng)氣氛。第一,采用雙向合作,既容易使活動(dòng)的目的在開(kāi)展過(guò)程中形成“共識(shí)”,活動(dòng)達(dá)到最佳心意交流和信息傳遞的氛圍,激發(fā)參與黨員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)積極參與意識(shí)和主人翁的意識(shí),又可以通過(guò)雙向合作,互相尊重,相互幫助。這樣既有利于體現(xiàn)組織生活中的民主人際關(guān)系;又有利于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者溝通情感,消除隔閡;還有利于克服普通黨員不敢說(shuō)真心話的不良心態(tài),保證了效率的提高。第二,針對(duì)人的認(rèn)知心理特點(diǎn),根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和要求,合理地選擇并規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)所,把場(chǎng)所設(shè)計(jì)得美觀大方,溫馨;學(xué)習(xí)視頻新穎,盡可能使活動(dòng)的內(nèi)容有啟發(fā)性和教育性,富有新的生命力;活動(dòng)場(chǎng)所、形式經(jīng)常變換都會(huì)給學(xué)習(xí)者增添美感,引起其好奇心和提高興奮性,有助于產(chǎn)生積極的情緒和學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),促進(jìn)良好的活動(dòng)心理氣氛的形成。

(四) 打破領(lǐng)導(dǎo)者的絕對(duì)權(quán)威,建立領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的平衡關(guān)系

要著力改變黨組織生活中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的一種不平等的關(guān)系。如果在組織生活中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系是一種不平等的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)者擁有絕對(duì)的權(quán)威,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者不能在平等地位上交流意見(jiàn)。那么這種不平等的地位,極不利于活動(dòng)氣氛的形成,也不能讓普通黨員積極、主動(dòng)、有效的參加組織生活,達(dá)不到活動(dòng)開(kāi)展的最佳效果。因此,應(yīng)改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系:首先應(yīng)改善領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)作風(fēng)。因?yàn)榫哂忻裰髯黠L(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)者與普通黨員合作和睦相處,普通黨員的情緒高漲,表現(xiàn)出極大的參與意識(shí);具有專制作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通黨員要求專橫時(shí),普通黨員的表現(xiàn)不是冷淡就是懷有敵意。其次,應(yīng)建立和諧的領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者人際關(guān)系。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的良好關(guān)系和良好的活動(dòng)氣氛能使普通黨員在組織生活上合作,可使活動(dòng)信息傳輸通暢,是推動(dòng)組織生活目標(biāo)達(dá)成的動(dòng)力。

(五) 打破封閉進(jìn)行的局面, 開(kāi)放黨的組織生活

要著力改變黨組織生活組織形式的封閉狀態(tài),打破以往黨組織活動(dòng)僅單純向本單位黨組織所屬黨員開(kāi)放的模式,打破以往黨組織生活內(nèi)容單一、由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指定的做法,在廣泛征求黨員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,上下結(jié)合選定主題,并將組織活動(dòng)主題提前公布,以此吸納主辦方黨組織以外的本系統(tǒng)黨員有選擇地自愿參與。在開(kāi)放的程度上,還可根據(jù)黨組織生活的內(nèi)容,適度向入黨積極分子和黨外群眾開(kāi)放。這既有利于整合活動(dòng)資源、全面開(kāi)放,又可以使活動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督和評(píng)判。

三、模式在井岡山大學(xué)體育學(xué)院各支部進(jìn)行嘗試,結(jié)果良好

在2009年上半年,體育學(xué)院所屬支部采用創(chuàng)新型模式進(jìn)行組織生活的嘗試,嘗試結(jié)果發(fā)現(xiàn):通過(guò)半年的組織生活的嘗試表明,采用創(chuàng)新模式進(jìn)行黨的基層組織生活與采用傳統(tǒng)的組織生活模式相比存在明顯的優(yōu)勢(shì),主要表現(xiàn)在:1)有力提高了黨員參加組織生活的主動(dòng)性和選擇性。2)既有利于體現(xiàn)組織生活中的民主人際關(guān)系;又有利于領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者溝通情感,消除隔閡;還有利于克服普通黨員不敢說(shuō)真心話的不良心態(tài),保證了活動(dòng)效率的提高。3)有利于營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的良好關(guān)系和良好的活動(dòng)氣氛,在合作中可使領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的情感得到溝通、融洽,形成心理上的共振、情感上的共鳴,容易形成一種積極發(fā)言的活動(dòng)氛圍,能有效推動(dòng)組織生活目標(biāo)的達(dá)成。4)有利于整合活動(dòng)資源、全面開(kāi)放,使活動(dòng)能夠接受社會(huì)監(jiān)督和評(píng)判。這有利于不斷完善黨的組織生活,提高高校基層黨組織生活的生命力和凝集力。

基金項(xiàng)目:

本文系井岡山大學(xué)2008年社會(huì)科學(xué)研究課題“基于基層黨支部提高組織生活質(zhì)量的創(chuàng)新型研究” (編號(hào):JR0828)。

參考文獻(xiàn):

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[2] 王曉輝.關(guān)于黨支部建在學(xué)生宿舍的實(shí)踐和思考 [J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2006(12).

作者:

萬(wàn)良華 余友儒 傅秋仁,井岡山大學(xué)體育學(xué)院