應用為先，強化英語交際能力培養

馬龍海

廣東海燕電子音像出版社的中職教材經過10年的發展,已具有一定的規模,在社會上享有一定的聲譽,是廣東省教育廳推薦使用的教學用書。目前已出版有語文、數學、英語、計算機專業、旅游專業等五個系列,共71種,年銷售總量超百萬冊。各系列教材均由職教專家、專業教授和一線的職校資深教師共同編寫,為中職教學量身訂做,內容選取深淺適宜,講述方式生動易懂,并注重實際應用和技能培養,在專業教材中引用大量實際案例,充分體現了職業教育以就業為導向的原則。以下是將于2009年8月出版的《英語》(三年級用)教材的特色簡介。

中等職業學校《英語》(三年級用)吸收了國內外語言理論和職業教育理論最新研究成果,運用語言研究的“交際語境理論”、“任務教學理論”和“專門用途英語(ESP)教學理論”作為理論依據和基礎,突出應用與拓展的有機結合,為中職三年級英語教學提供了實用、高效的學習和教學用書。本教材全書一冊,分上、下兩篇,上篇為應用篇,供上學期使用,單元主題側重交際技能和應用技能的設計,為學生謀職就業創造良好的基礎;下篇為拓展篇,供下學期使用,側重綜合性復習,并提供最新的“高職3+1”招生考試模擬題,以滿足繼續參加高考、高職、成高等升學考試的學生的需要。本教材的主要特色體現在以下幾個方面:

1. 應用為先,強化商務工作環境交際技能。本教材在語言知識目標、語言技能目標、情感態度目標、文化意識目標等方面強調應用技能的培養,結合目前中職英語教學的實際狀況,合理調整起點,科學安排聽、說、讀、寫、譯等教學內容,加大了綜合能力訓練的比重,增加了與日常商務環境、辦公用語等就業上崗緊密相關的教學題材。上篇的每個單元根據單元主題內容增設Communication Skill欄目,精心選擇交際功能常見表達法并對不同的交際用語進行分類,便于學生模仿練習。Vocational Application欄目涵蓋日常簡單信函、商務備忘錄、電子郵件、商務旅行等應用文的范文和練習,凸顯了職業教育的應用特征。

2. 尊重個性,應用與拓展融合貫通。尊重教師和學生的選擇,提倡個性化學習也是本教材編寫的宗旨。本教材上篇突出實用性,下篇突出升學拓展提高,兩者的結合使三年級英語教學更符合學生的學習實際要求。因此,不僅滿足了愈來愈多繼續大專教育學生的需求,也使不同類型的中等職業學校英語教學目標具體化,使培養目標、教學安排更加有的放矢。下篇的綜合復習和考試模擬緊扣高職高專升學考試的大綱項目,分類合理,講解與試題并舉。上篇的練習項目與下篇融合銜接,形成統一整體的知識結構。

3. 難易適中,提供交際性活動與互動性學習的平臺。全書單元內容以主課文(TEXT)為主線,話題內容、核心詞匯與主題形成立體的模塊結構。單元內欄目體例各有側重,相互關聯,語言知識、認知能力、文化知識構成互通的知識鏈。編寫內容的安排上循序漸進,注重了基礎英語教材的銜接,適度掌握了中等職業英語學習者的實際英語水平,通過放大應用功能提高學生的學習效率。Dialogue和Oral Comprehension等項目中語言交際情景自然真實,貼近生活,便于學生互動交流,為學生的自主學習和合作學習提供了空間。

(作者系廣東金融學院外語系教授)