中考數學復習策略漫談

高清華

光陰似箭，轉眼間初三的新課程學習已接近尾聲，我們又到了至關重要的中考數學復習階段.談起中考綜合復習，自然是仁者見仁，智者見智，但根據個人多年的“實戰”經驗，我認為應從以下幾方面做起.

一、立足教材，打好基礎

1.注重雙基訓練把握教學方向

雙基指的是基礎知識和基本技能.基礎知識主要包括基本概念、定義、定理、公理和數學公式等.因為數學學習中的所有問題都是圍繞著這些基礎知識展開的，也是學生學習的弱點，所以這方面教學常常是教學的重點.基本技能包括運算技能、動手技能和一些基本的論證推理技能.算要算對，做要作準，證要合理，這是對基本技能的最基本的要求.在近幾年的中考試題中，圖形的折疊、旋轉和拼接占有較大的比重，所以學生的動手操作能力也變得越來越重要.這也符合時代發展對數學學科要求的改變.

基礎知識和基本技能是學好數學的兩條腿，只有這兩條腿長得健碩、有力，學習過程才能走的又快又穩.

2.抓住課改本質，提高課堂效率

新課標在保留了傳統教學精華的同時，更注重學科的實用性，對能力的要求有一定程度的提高.要求學生不僅要學會知識，更重要的是會用知識.傳統的填鴨式教學早已不能適應時代的要求.如何減輕學生負擔，又提高教學效率，培養學生學習能力，是每一個教師時刻面臨的問題.不能忽略的是，課堂仍然是我們的主戰場.

3.優化習題結構，適當拓展提高

要學好數學離不開做題，面對五花八門，取之不竭的習題資料，如何選題亦是關鍵.身為教師必須明確每個知識點應該到達的深度和廣度，既要把握中考的命題原則和發展趨勢，還要關注初高中知識的銜接性，以及學生認知水平的局限性.選題時切記不要搞題海戰術、有題就做、撒大網撈小魚，這樣既浪費學習時間，又加重學生負擔，事倍功半.

4.強化數學思想，培養學習能力

數學思想方法是解題的靈魂，它揭示了概念、原理、規律的本質，是溝通基礎與能力的橋梁.我在教學中不斷滲透數學思想方法，使學生體會這些思想方法的實質性作用.例如轉化的思想可以化未知為已知，數形結合可以化抽象為形象，建模的思想可以化復雜的實際問題為具體的數學模型等.這些數學思想方法對提高學生的分析問題和解決問題的能力大有幫助，在復習時應著力滲透.

二、科學復習，決勝中考

1.回歸課本，點面結合

中考試題來源于課本，又高于課本，所以教材中的基礎知識、體現的數學思想、典型的例題和習題是復習的重點.因為中考考查的知識面廣，所以復習時盡量做到面面俱到，不能有僥幸心理，尤其是基本概念、公式和基礎運算的復習.對那些重要的知識點和數學方法，還要進行專題專練，通過實操加深學生的印象.

2.分層推進，步步提高

專題復習階段，是決勝中考的關鍵，要始終堅持由易到難、題量適當、能力到位的原則.因為在每一個專題中都體現著大量的數學思想和數學能力的綜合運用，所以要穩扎穩打，不能只追求進度，走馬觀花.對于那些重要的數學思想方法，如方程中的轉化思想、函數中的數形結合思想，以及幾何中的方程思想等，師生可以結合具體的習題，一起探討、研究，體會其中的奧妙.選題要精、準，控制數量，不能以量蓋面，浪費時間.

3.科學模擬，全面豐收

模擬訓練是中考沖刺階段的重點內容，大量的模擬題撲面而來.我們必須科學地選擇和利用它，才可能做到復習優質高效.選題時盡量考慮題型新穎或思路開闊、方法多變的好題，而且要貼近本省的命題標準.對出現在不同試卷上的同一種題型可以進行重組，形成專題來做，效果更佳.

［責任編輯：金 鈴］