孔巧麗 徐大真
摘要:采用職業成熟度量表對天津市三所高職院校291名高職生進行測試,運用SPSS11.5對數據進行分析發現:高職生的職業成熟度水平一般,其中職業目標維度最低;在性別、是否上過職業指導課程、年級上不存在顯著差異,但在具體的維度有不同的顯著差異;兼過職的學生職業成熟度顯著高于未兼過職的學生職業成熟度。建議學校、家長和學生自身都要加強職業。理和職業指導工作的開展,鼓勵學生多參加社會實踐,提高高職生的職業成熟度水平。
關鍵詞:高職生;職業成熟度;職業指導
基金項目:全國教育科學“十一五”規劃《我國職業心理學的現狀與發展研究》(課題編號:FJB070512);天津市哲學社會科學研究規劃《我國職業。理學的學科發展研究》(課題編號:TJJX07—2048)。
作者簡介:孔巧麗(1983-),女,河南蘭考人,天津工程師范學院2007級研究生,研究方向為職業指導;徐大真(1962-),女,河南信陽人,天津工程師范學院職業心理與職業指導研究所所長,教授,研究方向為職業心理,性別與認知。
中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1001-7518(2009)21-0058-03
一、前言
職業成熟度是指個體掌握與其職業發展階段的相關信息,以及在此基礎上做出與其自身相適宜的職業決策的一種準備程度。職業成熟度愈高,代表對職業的規劃與執行能力愈強,愈能夠做出最適當的職業選擇,進而獲得最成功的職業發展。職業成熟度是就業成功的關鍵因素之一。


