關于天津市高等職業院校學生職業成熟度的調查

孔巧麗　徐大真

摘要：采用職業成熟度量表對天津市三所高職院校291名高職生進行測試，運用SPSS11.5對數據進行分析發現：高職生的職業成熟度水平一般，其中職業目標維度最低；在性別、是否上過職業指導課程、年級上不存在顯著差異，但在具體的維度有不同的顯著差異；兼過職的學生職業成熟度顯著高于未兼過職的學生職業成熟度。建議學校、家長和學生自身都要加強職業。理和職業指導工作的開展，鼓勵學生多參加社會實踐，提高高職生的職業成熟度水平。

關鍵詞：高職生；職業成熟度；職業指導

基金項目：全國教育科學“十一五”規劃《我國職業心理學的現狀與發展研究》(課題編號：FJB070512)；天津市哲學社會科學研究規劃《我國職業。理學的學科發展研究》(課題編號：TJJX07—2048)。

作者簡介：孔巧麗(1983－)，女，河南蘭考人，天津工程師范學院2007級研究生，研究方向為職業指導；徐大真(1962-)，女，河南信陽人，天津工程師范學院職業心理與職業指導研究所所長，教授，研究方向為職業心理，性別與認知。

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1001-7518(2009)21-0058-03

一、前言

職業成熟度是指個體掌握與其職業發展階段的相關信息，以及在此基礎上做出與其自身相適宜的職業決策的一種準備程度。職業成熟度愈高，代表對職業的規劃與執行能力愈強，愈能夠做出最適當的職業選擇，進而獲得最成功的職業發展。職業成熟度是就業成功的關鍵因素之一。