好榜樣　力無窮

馮意敏

前年我?guī)б粋€畢業(yè)班的學生到廣東深圳競華電子廠就業(yè),經(jīng)過廠方的考試及體檢,全班有28位同學被錄用。我當時很高興,因為深圳競華電子廠是一家著名的中外合資企業(yè)。該廠條件好,員工待遇高,我能有那么多學生被該廠選用,真值得欣慰。可萬萬沒想到,不到一周時間竟然有22位同學離開了競華電子廠!原因是該廠錄用學生后,頭一周對他們進行嚴格的軍事化訓練:入廠第一天就要求新員工在操場上站立兩個小時,第二天要求男生連續(xù)做50個俯臥撐,女生則要求弓步并兩手向前平伸堅持30分鐘,第三天早上六點鐘起床集隊并繞著大操場跑六圈以上……這樣一來,同學們就怨聲載道,覺得受不了,頂不住,紛紛打退堂鼓,離開了競華電子廠。

這件事對我觸動很大。能怨工廠嗎?不!人家是著名的企業(yè),對員工嚴格要求沒有錯。怨我們的學生不爭氣嗎?也不完全是。我們職校平時注重的是操作技能訓練,總以為學生掌握了技能,就不愁找不到好工作,就不愁賺不到錢。事實證明,我們忽視了一個重要的問題———培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)!

現(xiàn)在的學生生活環(huán)境好,父母都視為掌上明珠。生活中的大事小事,父母都包辦了,即使孩子有點頭痛腦熱的小病,父母也寧愿放下手中的工作,而守在孩子身邊哄著喂粥灌藥。孩子們簡直就是生活在蜜缸里,無憂無慮。這樣的環(huán)境使學生們自理能力差,沒有良好的意志品質(zhì),遇到一些困難和挫折就唉聲嘆氣,痛苦不堪,失去戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。有的學生情感脆弱,受到批評就覺得很委屈,受不了,甚至離家、離校出走、、、、、、

面對如此情形,作為班級德育工作的第一責任人——班主任必須擔負起培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)的責任。我們要把學生培養(yǎng)成意志堅強的人。我們要讓學生明白:人一旦確定了行動的目標就要保持充沛的精力和頑強的毅力,鍥而不舍堅持到底,遇到困難和挫折毫不氣餒,不能虎頭蛇尾或見異思遷,要經(jīng)得起考驗,才能贏得最后的勝利!總之,學生必須具備良好的意志品質(zhì),畢業(yè)走向社會時,才有立足之地。

那么,如何對學生進行意識品質(zhì)的培養(yǎng)呢?怎樣才能讓學生聽得進,做得到呢?這是一個讓人頭痛的問題。現(xiàn)在的學生思想活躍,觀念新,崇拜偶像,傳統(tǒng)的教育方法很難達到理想的效果。怎么辦?邀請已外出打工的畢業(yè)生到班級對學生進行現(xiàn)身說法,不失為一個值得一試的良方。原能堅持留在深圳競華電子廠一名叫黃小華的同學,去年農(nóng)歷“三月初三”請假回家祭祖拜宗。我知道這一消息后,特邀她到班上給同學們講述其在競華電子廠的打工經(jīng)歷:從入廠的第一天如何進行“魔鬼”式的訓練講到上夜班連續(xù)站立九個小時,哪怕腰酸背痛,腳跟臃腫,多次受到組長的訓斥,都強忍著,不叫一聲苦,不流一滴淚,始終嚴格要求自己,用不到一年的時間竟然從一名普通的一線員工,當上了“績效員”、課長助理!

當黃小華同學侃侃而談時,同學們都聽得很投入,觸動很大,有的眼眶都滋潤了,班上久不久爆發(fā)出熱烈的掌聲。當時我想,既然有了好序幕,為何不把戲演完、演好呢?我一不做,二不休,繼續(xù)征得黃小華同學的同意,讓她在假期里(近一個月)到班上來代理班主任,按照其在工廠的那套管理模式,嚴格要求班上同學。同學們也都很樂意接受黃小華的管理、訓練。

這樣,黃小華“走馬上任”的第一天,就按照工廠的那套管理辦法來嚴格要求學弟學妹,從起床到列隊早操,從上課到放學,從午休到晚休,無不按工廠化、軍事化進行強化訓練、規(guī)范管理。

由于黃小華同學身體力行、言傳身教,既當指揮員,又當戰(zhàn)斗員,給學生以示范,以榜樣,再加上大家基本是同齡人,容易親近,容易溝通,比我這個老傳聲筒強多了。所以班上變化很大,以前宿舍內(nèi)務零亂不衛(wèi)生,如今變得整潔有序。早操也按時到齊且動作規(guī)范,上課遲到、早退、開小差、打瞌睡等現(xiàn)象幾乎沒有了。午休、晚休基本能做到聽到鈴聲就能靜下來。

總之,班上班風、學風大有好轉,精神面貌大有改觀。每周周末文明班級評批均獲得年級第一名。這期間,我有一周到南寧三職校學習,班級照常運轉,沒有出現(xiàn)什么異常的情況,用班長的一句話來說,就是“即使班主任一個月不在,我們也照樣棒!”

就這樣一個案例,我把它當作一本活教材,用在班級管理上,作為德育的一個組成部分對學生進行自我管理,培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì),收到了意想不到的效果。該班(708班)現(xiàn)已成為學校一個響當當?shù)摹巴跖茙煛薄獙W生人數(shù)最多、班風學風最好,學校、縣里舉行的各項文體、慶典活動,都有該班學生參加。學生還沒有畢業(yè)就有“廣西金禾生物科技有限公司”、“名仕度假山莊”等單位聯(lián)系要人。今年4月該班團支部被評為“崇左市優(yōu)秀團支部”,班級被評為“崇左市先進班集體”有三位學生分別被評為“崇左市優(yōu)秀學生干部”“崇左市三好學生”。以前比較懶散脆弱的同學也都行動起來,紛紛報名參加各類興趣小組活動,僅學校舞蹈訓練小組就有12位同學報名參加。

通過這一案例,我深刻地體會到,職業(yè)技術學校學生畢業(yè)走上工作崗位將遇到諸多在校期間從未遇到的困難和挫折,在困難和挫折面前就需要有自己學習的榜樣,用來激勵自己戰(zhàn)勝困難。基于此,職校教育工作者應有超前意識,學生在校期間就注意用榜樣的力量去感染他們,注意培養(yǎng)學生自我教育的能力,把培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)作為學校德育的一個重要組成部分,并貫穿在整個學校教育的始終。