堅持以人為本　創辦和諧教育

童報春

學校工作的最大特點就是與“人”打交道,不論是工作對象、工作過程,還是工作結果,都離不開“人”。正因如此,我才把“堅持以人為本,創辦和諧教育”作為我校的辦學理念,并讓她在我校管理工作中得以充分體現。

一、德育為先

人之有德,如燈之有光,使人顯現出生命的光輝,促人沿著正確的人生之路前行。江總書記曾說過:“要說素質,思想政治素質是重要的素質,不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想,是素質教育的靈魂?！币虼?我毫不猶豫地把德育工作擺在學校工作的首位。先后建立了學校行政、黨支部參與的“德育工作領導小組”(內)“學區家長學校”(外)以及“關心下一代工作委員會”(內外結合)三套班子?！暗掠ぷ黝I導小組”以校長為組長,主要指揮兩支隊伍,一支以校長室—教導處—教研組—任課老師為主體,側重德育知識的傳播;另一支以黨支部—政教處—年級組—班主任為主體,側重德育的實施。“學區家長學?！眲t是在學校黨政領導下由政、教兩處協同年級組成立的校外德育聯絡小組,負責協調德育工作?！瓣P心下一代工作委員會”是在學校黨支部領導下,由工會、團支部、老年協會等組成,它參與指導學校內外德育工作。從而真正營造了“校園無空白,處處是德育”的濃厚氛圍。

1.教學育人。要求老師根據本學科的特點充分挖掘教材內容的思想因素,注重作者與讀者,教師與學生情感上的交流和共鳴,把思想教育與知識傳播有機結合起來,真正做到既教書又育人。

2.活動育人。每年一次的選秀活動。學校把每年的5月30日定為自己的特色節目——選秀節。在選秀節這天,學生認為自己有哪方面特長都可以拿出來展示,使學生在活動中發現自己的“閃光點”,張揚自己的個性,彰顯自己的特點。為了創造良好的育人氛圍,我們長期堅持以“書香校園”為主題的師生讀書活動;辦好學校圖書室、辦起班級圖書角,組織學生讀好書;每學期都組織學生觀看四部愛國主義影片,參加革命歌典演唱;堅持每周一升國旗,旗下領導講話;開展每周“文明班級流動紅旗”評比;每學期“三好學生”“優秀班干部”“優秀少先隊員”定期評選;每年一次校運會,重大節日舉行慶?；顒?為災區捐款捐物,為貧困生獻愛心活動;電腦、美術、書法、舞蹈、武術、樂隊、小發明、小創造、小制作等十多個興趣小組亦辦得有聲有色。通過豐富多彩的活動,并以之為載體,對學生進行了思想品德教育,陶冶了學生良好的情操。

3.環境育人。經過幾年的努力,學校環境有了顯著變化?，F在步入瑾山小學的大門,迎接你的將是幽雅寧靜的校園。滿眼的紅花綠草,蒼花翠柏,如詩如畫,萬綠叢中呈現的則是高大雄偉的教學樓。校園里隨處可見版面活潑、內容豐富的墻報、專刊;教室內整齊地張貼著名人字畫、校規班約?？梢哉f整個校園綠樹成蔭、鳥語花香、窗明幾凈,真正做到了綠化、美化、香化、凈化。此外,我還認真地指導教師辦好紅領巾廣播站、少先隊活動室,使師生在賞心悅耳的文化環境中受到陶冶,使“瑾山因我而驕傲,我因瑾山而自豪”的思想在師生的心中生根發芽、開花結果。

二、情感為本

我主動將自己的角色定位為“服務者”,為全體學生服務,為全體教師服務。在學校管理上始終堅持人性化、規范化;在實際人性化管理過程中,始終堅持“先做人,后做事,做好人,再做事”的理念,把教職工作為第一上帝。依靠感情投資,于細微處見真情,著力構建“民心工程”。具體表現在:

1.在政治上關心教師,并大膽使用,大力提拔。在我的任期內,就提拔了副校長兩名、總務主任、辦公室主任、政教主任、教導主任、教研主任各一名。

2.在生活上關心教師。當教師在工作上取得成績時,我會及時給予肯定,增強教師自信奮進的力量;當教師工作失誤受挫時,我給予理解寬容,鼓勵教師從頭再來;當教師在生活上有困難時,我盡力給予安撫和幫助,激發教師更大的工作熱情。

3.加大管理密度,使校園秩序呈現出緊張有序的良好狀態。建立傳、幫、帶制度,新老教師結對子,新教師的成功是老教師的榮譽,新教師的業績也記上老教師的一份功勞。實行教師評優評先民主制,教師工作的積極性創造性空前高漲。管理的優化,煥發了學校的生機。