多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用

陳紹東

多媒體是以計(jì)算機(jī)為中心的多種媒體的有機(jī)組合,這些媒體包括文本、圖形、動畫、靜態(tài)視頻、動態(tài)視頻和聲音等,這些媒體信息具有主動性和交互性。多媒體教學(xué)課件是指以計(jì)算機(jī)為中心,利用計(jì)算機(jī)編程語言將文字、圖形、聲音、動畫等多種教育教學(xué)信息有機(jī)地融合在一起用于輔助教學(xué)的人機(jī)交互功能很強(qiáng)的教學(xué)軟件。

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。絕大多數(shù)物理知識都是通過觀察和實(shí)驗(yàn)并認(rèn)真地總結(jié)得出來的,人們無論是學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的基本概念、基本規(guī)律,還是將物理知識應(yīng)用于生活、生產(chǎn)實(shí)際,都離不開這一重要的科學(xué)研究方法。然而,單靠觀察和實(shí)驗(yàn),也是很難達(dá)到理想效果的,因?yàn)楹芏辔锢碇R比較抽象,所涉及的物質(zhì)都是看不見、摸不著的,也就無法直接觀察到。牛頓第一定律等規(guī)律所描述的則是一種用實(shí)驗(yàn)根本無法驗(yàn)證的理想情況。筆者認(rèn)為,如果將多媒體教學(xué)課件的研究與物理教學(xué)研究整合起來達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ),這就能夠很好地解決這一重大問題。之所以如此,這也是由多媒體課件自身的特點(diǎn)決定的。具體而言,它有如下一些鮮明的特點(diǎn)和作用。

1)豐富的表現(xiàn)力。多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力,不僅可以自然逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽世界,還可以對微觀事物進(jìn)行模擬,對抽象事物進(jìn)行生動直觀的表現(xiàn),對復(fù)雜過程進(jìn)行簡化和再現(xiàn)等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容充分利用聲音、動畫、視頻等多媒體手段,可以將靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),化抽象為形象,充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2)強(qiáng)大的吸引力。通過多媒體課件,可以根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)、不同內(nèi)容,利用多媒體技術(shù),以其聲音、圖像、動畫和視頻等特點(diǎn)強(qiáng)烈地刺激學(xué)生,使他們有身臨其境的感覺,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,引發(fā)學(xué)生主動探索、主動學(xué)習(xí)的積極性。

3)良好的交互性。在多媒體教學(xué)過程中,教師備課可以根據(jù)教學(xué)的需要來制作教學(xué)幻燈片和多媒體課件,也可查閱有關(guān)方面的資料來補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生的學(xué)習(xí)是在和計(jì)算機(jī)的交流對話中完成的,學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)興趣來選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,選擇適合自己水平的練習(xí)。計(jì)算機(jī)按照學(xué)生的要求提供信息,同時對學(xué)生的反應(yīng)做出判斷、調(diào)整或修改學(xué)習(xí)內(nèi)容,提供新的教學(xué)信息。這種智能化的交互特征是傳統(tǒng)的教育媒體很難做到的。

4)省時高效。多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段,和以前傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的教學(xué)模式相比,有著無可比擬的優(yōu)勢。它以其特有的文字、聲音、圖像、動畫等功能,使課堂教學(xué)更顯直觀生動,更加容易突出重點(diǎn),化解難點(diǎn),能夠取得以前傳統(tǒng)教學(xué)輔助手段所達(dá)不到的效果,使教學(xué)內(nèi)容更加緊湊、形象、直觀,擴(kuò)展每堂課的知識容量。在用到某一板書或板圖時,只需要用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)即可,不僅省時、省力,而且相當(dāng)美觀,大大提高課堂教學(xué)時間的利用效率。

5)實(shí)現(xiàn)資源共享。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,多媒體信息的自由傳輸,使多媒體課件可以讓學(xué)生與學(xué)生之間,學(xué)生與教師之間及教師與教師之間互相交流,從而使每一個學(xué)生或教師能夠同時擁有無限的信息來源,以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息交流、資源的高度共享。

將多媒體課件應(yīng)用于物理教學(xué),則應(yīng)視教學(xué)內(nèi)容的不同而分別設(shè)計(jì)以下幾種不同類型的課件。

1)演示型課件。演示型課件是指利用多媒體計(jì)算機(jī)所具備的文字、圖像、動畫、音頻和視頻功能,發(fā)揮計(jì)算機(jī)所特有的交互功能,將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生,演示一些變化過程復(fù)雜,用語言難以表達(dá)清楚的教學(xué)內(nèi)容,以解決教學(xué)中用其他手段難以解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2)模擬型課件。模擬型課件是指用計(jì)算機(jī)模仿真實(shí)現(xiàn)象或者對立理論上的“理想模型”,供學(xué)生觀察,從而幫助學(xué)生認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律與現(xiàn)象的本質(zhì)。這種類型的課件一般設(shè)計(jì)成由使用者控制事件的某些過程,從而發(fā)展到不同的結(jié)果,這對于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力非常有利,而且克服了許多真實(shí)實(shí)驗(yàn)的困難。

3)練習(xí)型課件。練習(xí)型課件是通過練習(xí)的形式來訓(xùn)練,做必要練習(xí),使學(xué)生掌握所需的知識和技能,以強(qiáng)化學(xué)生某方面的知識或能力。這種類型的課件通常是計(jì)算機(jī)不斷向?qū)W生提出問題并等待學(xué)生回答,當(dāng)學(xué)生輸入答案或做出回應(yīng)后,計(jì)算機(jī)再判斷正確與否,并根據(jù)學(xué)生回答的情況給予相應(yīng)的反饋。例如,力學(xué)中的浮力、電學(xué)中的電功及電功率等知識點(diǎn)在物理上既是重點(diǎn),又是難點(diǎn),若采用練習(xí)型課件,既能節(jié)約教師在課堂上的大量板書時間,又能讓學(xué)生根據(jù)自身的情況做有選擇的練習(xí),很容易達(dá)到令人滿意的效果。

4)游戲型課件。游戲型課件是指利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造一種競爭性學(xué)習(xí)的環(huán)境,基于物理學(xué)科的知識內(nèi)容,將游戲內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系,把科學(xué)性、教學(xué)性、趣味性融為一體,從而大大地激發(fā)學(xué)生的興趣,起到寓教于樂的作用。一個好的多媒體課件不僅能有形有色地把授課內(nèi)容形象地表述出來,而且能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

那么如何去制作一件融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性為一體的多媒體課件呢?總體來講,應(yīng)注意做好以下幾個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1)確定教學(xué)目標(biāo)。制作多媒體課件應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求,首先明確教學(xué)目的、要求和教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如:設(shè)計(jì)課件的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,還是解決某一重點(diǎn)、難點(diǎn)問題;是為了幫助理解、加深印象、促進(jìn)記憶,還是為了使學(xué)生正確運(yùn)用已學(xué)過的知識;是擴(kuò)大知識面,豐富教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)想象力,還是培養(yǎng)某方面的技能技巧;等等。其內(nèi)容的選取則要以教材為藍(lán)本,從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā),但又不能為課本所束縛,要充分增加課件的含金量。

2)設(shè)計(jì)創(chuàng)作腳本。多媒體教學(xué)課件的交互性是由動作腳本的編輯處理實(shí)現(xiàn)的。在編輯腳本過程中,對很多演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需要學(xué)生特別重視觀察的對象,如觀察水沸騰前后水泡上升及相應(yīng)變化情況、水的沸點(diǎn)與大氣壓關(guān)系等,就應(yīng)該進(jìn)行比較恰當(dāng)?shù)哪_本控制:該停頓的停頓,該慢放的慢放。一定要讓多媒體控制自如的交互功能將物理上重視觀察的思想體現(xiàn)出來。針對如浮力、電功率等難度較大、綜合性較強(qiáng)的重、難點(diǎn)知識的練習(xí)型課件,還得有很好的回放功能、選擇功能等?？傊?只有將相當(dāng)于指揮中心的控制按鈕設(shè)計(jì)好了,才有可能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)課件的優(yōu)勢。

3)恰當(dāng)選擇課件素材。多媒體教學(xué)課件優(yōu)美的意境與和諧的旋律依賴于所選的課件素材。選取時應(yīng)依授課內(nèi)容而定,選擇的聲音應(yīng)該是比較真實(shí)并能與演示內(nèi)容相關(guān)的。

(作者單位:河北省撫寧縣石門寨鎮(zhèn)中學(xué))