魔法王國漫游記

吳罕瑾

活動名稱:魔法王國漫游記

活動目標:

1、復習鞏固各種圖形的特征。

2、創設愉悅的游戲情節,通過動手操作,運用多種感官來調動幼兒的思維、想象能力,發展幼兒的觀察力。

3、培養幼兒對數學活動的興趣,激發幼兒探索的欲望。

活動準備:

1、每人一套小型的幾何圖形、白紙。

2、一組ppt(10張幻燈片)。

3、魔術口袋(教具:各種幾何圖形)、魔法棒、每位幼兒一根粗毛線。

活動過程:

(一)開始部分:播放圖1

小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術王國去,那里啊,據說有一只奇妙的魔術口袋和一根魔法棒,它們會變出好多好多有趣的東西,來,出發吧!

(二)中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形。

1、游戲:摸一摸“魔術口袋”

小朋友們,魔術王國到了,你們看,就是這個魔術口袋和魔法棒。(出示魔術口袋)快!我們一起來看看這些到底有多神奇。

(1)教師念兒歌:“魔術口袋真神奇,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”

摸出一個圖形卡片,問:“這是什么?它是什么形狀的?

日常生活中還有哪些東西是xx形的?(啟發幼兒說出)

(2)再念兒歌:“魔術口袋東西多,請你過來摸一摸。”

當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的圖形?游戲反復進行。

(3)再念兒歌:“魔術口袋東西多,讓我再來摸一摸。”

教師總結:魔術口袋里的東西有的是半圓形的、有的是長方形的、有的是三角形的。(邊說邊指相應的圖形)

(4)用繩子變圖形,出示毛線。

魔法王國的毛線也很神奇,你看我的毛線變成什么了。請你用魔法王國里的毛線也來變變看,看看你能變出什么幾何圖形?比一比誰變的形狀最漂亮。

2、游戲:誰的本領大

玩‘我會變的游戲。

“小朋友們,你們的小手真能干!變得毛線圖形真多啊!那也用我們靈活的身體變一變這些圖形。在變之前請你想一想用身體的哪個部分變什么圖形,可以和好朋友說一說。”

“好,我現在就用這根魔法棒試一試,當我揮動魔法棒說變變變,你們就把想好圖形變出來。”

教師用魔法棒“變”出有各種幾何圖形組成的圖片(播放圖2-8),請幼兒找出其中的圖形寶寶。

“我用魔法棒在大屏幕上點一下吧,‘神奇魔法棒,變變變。哇!原來是一些漂亮的圖畫。我們一起來看看它們有哪些圖形組成的?”

3、游戲:圖形拼貼畫(播放圖9)

小公主已經為我們小朋友們每人準備了一個小簍子,在里面裝了些圖形寶寶。我們先來看看分別有些什么形狀的圖形寶寶?

請你們在拼之前開動小腦筋,想一想你準備用什么圖形拼一幅怎樣的圖畫。讓我來看看哪個小朋友最聰明,能干的小手變的東西和別人不一樣。

最后,老師還有一個小要求‘等你拼完以后邀請一位客人老師對她講一講,你用什么圖形拼成了一幅什么畫。

幼兒操作(播放圖10)

(三)結束部分:

今天你們玩的開心嗎?

老師也很開心,因為你們幫助了小公主。另外,小公主說謝謝你們,她還邀請你們下次再來!我們把這好消息告訴教室里的小伙伴們去吧!

(四)延伸活動:

在智力區投放幾何圖形的卡片,讓幼兒繼續用幾何圖形來拼貼有趣的東西。

收稿日期:2009-05-12

作者地址:海門市錦繡幼兒園226100