把握新課程理念　實(shí)施素質(zhì)教育

劉桂峰

新課程的主旨理念是要全面提高學(xué)生素質(zhì)，必須以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)和載體。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，必須面向全體學(xué)生，全面認(rèn)識(shí)素質(zhì)，并貫徹于全部的教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在新課程實(shí)施的進(jìn)程中，筆者認(rèn)為必須把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

必須面向全體學(xué)生

現(xiàn)代社會(huì)不可能也不需要每個(gè)學(xué)生將來(lái)都從事外語(yǔ)研究，但是每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的未來(lái)，要在這個(gè)處處可見(jiàn)外語(yǔ)的現(xiàn)代社會(huì)里生存和發(fā)展，必須具備生存和發(fā)展的能力。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的整體素質(zhì)，所以提高全體學(xué)生的素質(zhì)已經(jīng)成為教育工作者的首要任務(wù)。

素質(zhì)是在實(shí)踐中增長(zhǎng)的修養(yǎng)，是以學(xué)生生理和心理特性為基礎(chǔ)發(fā)展形成的，是青少年全面發(fā)展的核心內(nèi)容。某些素質(zhì)上的缺陷可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得不同程度的補(bǔ)償。人的素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、個(gè)性心理素質(zhì)、勞動(dòng)技術(shù)素質(zhì)等方面。基礎(chǔ)教育是科學(xué)教育的重要組成部分，教師的主要任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，同時(shí)也要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和個(gè)性心理素質(zhì)。

全面認(rèn)識(shí)素質(zhì)

這里所說(shuō)的“全面”不僅僅指英語(yǔ)知識(shí)、更重要的是，要以英語(yǔ)知識(shí)為載體，全面融合能力、方法、情感、價(jià)值等方面的內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力、過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀3個(gè)方面的內(nèi)容。過(guò)去一直比較重視“雙基”教育，在基礎(chǔ)知識(shí)和技能教學(xué)方面做得比較好。現(xiàn)在，基礎(chǔ)的目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生很大變化，為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，教師要把那些適應(yīng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展需要的知識(shí)和技能作為基礎(chǔ)。

重視過(guò)程和方法，提高能力的培養(yǎng)

1）重視過(guò)程。過(guò)程教學(xué)可以有效地促進(jìn)學(xué)生智力、能力的培養(yǎng)和情感、意志等心理品質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。過(guò)程教學(xué)的發(fā)展功能是以知識(shí)的獲取為基礎(chǔ)的，所以一定要注重知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，注重學(xué)生知識(shí)建構(gòu)過(guò)程。

2）滲透科學(xué)方法教育。在信息社會(huì)中，由于信息總量的急劇增加，更新周期越來(lái)越短，新信息的傳播速度和范圍大得驚人，所以需要每一個(gè)社會(huì)成員都善于檢索、獲取、分析和處理信息。知識(shí)積累型人才已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展。教師不可能也沒(méi)有必要把浩如煙海并且很快過(guò)時(shí)的知識(shí)全部教給學(xué)生，而是應(yīng)該重視以具體的知識(shí)為載體，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，掌握適于其進(jìn)一步學(xué)習(xí)特別是適于其終生學(xué)習(xí)的方法。在這種情況下，教師應(yīng)該適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和小結(jié)，以增強(qiáng)學(xué)生的體會(huì)，從而達(dá)到對(duì)方法的掌握。

3）搞好能力培養(yǎng)。能力是保證人們順利進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)所必須的比較穩(wěn)定的心理特征。

在“知識(shí)爆炸”時(shí)代，一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代所能掌握的具體知識(shí)不論有多少，都只能說(shuō)是滄海一粟。當(dāng)他走出學(xué)校，步入社會(huì)后，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，在實(shí)際工作中用到的很少，能適合終生使用的更少。對(duì)未來(lái)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)校教育應(yīng)通過(guò)具體知識(shí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的求知能力，使他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí)。因此，中學(xué)教育要努力培養(yǎng)學(xué)生這種能力。

重視情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的目的是要培養(yǎng)人格健全、心理健康的公民，所以英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以英語(yǔ)知識(shí)為載體促進(jìn)學(xué)生心理健康的成長(zhǎng)，形成高尚的人格。人們?cè)谏鐣?huì)中生存和發(fā)展離不開(kāi)正確的價(jià)格觀。中學(xué)生正處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)該以英語(yǔ)知識(shí)為載體引導(dǎo)他們追求真善美，從而形成正確的價(jià)值觀。

重視德育，滲透人文教育德育是素質(zhì)教育的核心。英語(yǔ)教育要注重進(jìn)行德育，使民族精神、文化傳承、公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)以及對(duì)人的尊重、對(duì)環(huán)境和自然的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)等有利于學(xué)生思想品德健康發(fā)展的內(nèi)容與科學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，來(lái)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

為了在英語(yǔ)教育中更好地體現(xiàn)并有效地滲透思想品德教育需要以人文精神作指導(dǎo)，因?yàn)椤暗隆钡谋举|(zhì)就是尊重人，是現(xiàn)代人文精神的精髓。

素質(zhì)教育貫徹于全部教學(xué)環(huán)節(jié)

要全面提高學(xué)生素質(zhì)，就是要提高每個(gè)學(xué)生在各方面的素質(zhì)。提高學(xué)生素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，教師應(yīng)該在全部教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)方面都注意這個(gè)問(wèn)題。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為中心，以教科書為中心的知識(shí)傳遞過(guò)程，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位。在這種學(xué)習(xí)方式中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，很難能夠具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠具有健康完整的個(gè)性，能夠成為適應(yīng)時(shí)代的建設(shè)者。要喚醒和發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式并積極倡導(dǎo)和實(shí)行。1）自己學(xué)習(xí)；2）合作學(xué)習(xí)；3）探究學(xué)習(xí)。

融情感、激情、意志、關(guān)愛(ài)于教育過(guò)程良好的學(xué)風(fēng)和愉快、民主的學(xué)習(xí)對(duì)扭轉(zhuǎn)認(rèn)知有著積極的作用，也會(huì)誘發(fā)學(xué)生豐富情感。教師要愛(ài)自己的學(xué)生，要促進(jìn)班級(jí)形成積極的情感環(huán)境。

改革教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本原則，通過(guò)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生明確進(jìn)一步發(fā)展方向，認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)其信心，促進(jìn)其發(fā)展。為此要注意對(duì)學(xué)生個(gè)性和個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。1）全面評(píng)價(jià)學(xué)生。2）評(píng)價(jià)方求要多樣化：①過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以改進(jìn)為目的，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)；②評(píng)價(jià)要注意個(gè)體差異性；③量性評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。3）讓學(xué)生會(huì)自評(píng)和互評(píng)。4）幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)發(fā)展的自信。

總之，在新課程標(biāo)準(zhǔn)全面推進(jìn)的進(jìn)程中，把握新課程理念實(shí)施素質(zhì)教育，是每個(gè)教育教學(xué)工作者義不容辭的任務(wù)。

（作者單位：河北省內(nèi)邱縣第二中學(xué)）