談中學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)

辛麗華

眾所周知，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具，在國(guó)際交際中非常重要。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需要，在英語(yǔ)教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力和書(shū)面運(yùn)用能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂中，學(xué)生人數(shù)多而時(shí)間有限，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去訓(xùn)練，而且，“無(wú)論教師如何使自己的教學(xué)接近現(xiàn)實(shí)生活，那仍然是人為的、虛假的情景”。因此，新標(biāo)準(zhǔn)精神鼓勵(lì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息源，拓寬學(xué)習(xí)渠道并形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。英語(yǔ)課外活動(dòng)作為一種長(zhǎng)期以來(lái)廣泛開(kāi)展的學(xué)校活動(dòng)組織形式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野等方面仍然有很大的意義。教師要做的是挖掘課外活動(dòng)的潛力，創(chuàng)新發(fā)展其豐富形式，以期發(fā)揮其最大的作用。

組織開(kāi)展課外活動(dòng)的意義

1）組織活動(dòng)以學(xué)生實(shí)際需求和愛(ài)好出發(fā)，題材新穎，生動(dòng)有趣。娛樂(lè)性強(qiáng)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，從而提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。2）豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)能幫助學(xué)生加深理解并鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，給他們提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。3）活動(dòng)常常以比賽、表演、項(xiàng)目（project）等合作學(xué)習(xí)形式開(kāi)展，這要求學(xué)生富有合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與他人分享資源，運(yùn)用交際策略，形成健康的情感品質(zhì)。4）在活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。因而，創(chuàng)新發(fā)展英語(yǔ)課外活動(dòng)形式，挖掘課外活動(dòng)的潛力，對(duì)英語(yǔ)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有很大意義。

英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)實(shí)踐

模仿原聲小組活動(dòng)形式：將學(xué)生分為2～5人的幾個(gè)小組，選擇某部英語(yǔ)原聲影片，模仿原聲，為影片人物配音。

1）小組活動(dòng)過(guò)程。①下載。小組組長(zhǎng)要下載一些經(jīng)典的影片，比如迪士尼的動(dòng)畫(huà)、好萊塢的故事片，欣賞觀摩后確定合適的配音片段?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上英語(yǔ)原聲電影資源很豐富，大多數(shù)都有中英文字幕，這就為配音表演提供很好的素材。②編排。下載并確定好合適的影片配音片段后，小組組長(zhǎng)要把英文字幕整理成劇本，分配角色。對(duì)于影片臺(tái)詞中較困難的部分，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持；對(duì)于特別困難的，可以考慮做一定的修改。③操練。對(duì)照影片屏幕分角色練習(xí)，合作配合。這一階段學(xué)生要模仿原聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)口型并且跟上語(yǔ)速。這種聲情并茂的原聲模仿，需要學(xué)生花費(fèi)大量的精力和時(shí)間。但就是在這個(gè)過(guò)程中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言的流利性、語(yǔ)感得到訓(xùn)練增強(qiáng)，同時(shí)在對(duì)臺(tái)詞的理解中無(wú)形中學(xué)到語(yǔ)言知識(shí)。④表演。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的操練，各小組對(duì)照影片屏幕，展示表演。⑤評(píng)比。由學(xué)生自己評(píng)分。在每小組中選2名學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，按事先定好的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比并取平均分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)音，20%；語(yǔ)調(diào)，20%；感情，20%；配合一致，20%；流利程度，20%。⑥成果展示。學(xué)期末學(xué)校組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組成果展示，指導(dǎo)教師向?qū)W校推薦學(xué)生評(píng)選出的優(yōu)秀小組，參加學(xué)校的小組成果展示。

2）活動(dòng)總結(jié)。學(xué)生參與活動(dòng)熱情很高，活動(dòng)質(zhì)量也較理想。一些學(xué)生刻苦模仿操練，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)得到很好的訓(xùn)練；有些學(xué)生模仿配音演員時(shí)，手舞足蹈，聲情并茂；有些學(xué)生由于英語(yǔ)水平較弱，分配到一兩句臺(tái)詞的角色，但也體驗(yàn)積極參與的快樂(lè)。活動(dòng)不僅訓(xùn)練語(yǔ)言技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且也通過(guò)影片了解英美國(guó)家的文化。

學(xué)唱英文歌曲小組活動(dòng)形式：將學(xué)生分為2～3人的幾個(gè)小組，挑選幾首英語(yǔ)原聲歌曲，進(jìn)行模仿學(xué)唱。

1）活動(dòng)過(guò)程。①個(gè)人活動(dòng)：小組成員分頭查找搜集所喜歡的英文歌曲資料，做好筆記。②小組活動(dòng)：整合資料，確定每個(gè)小組所學(xué)唱的一首歌曲，把歌詞分發(fā)給小組的每個(gè)成員，要求他們牢記。③個(gè)人活動(dòng)：小組組長(zhǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載自己小組所學(xué)的英文歌曲的音頻資料，存儲(chǔ)到自己的U盤(pán)或MP3中。④小組活動(dòng)：小組組長(zhǎng)帶著下載的歌曲資料和小組成員到指定的多媒體教室集體學(xué)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)唱的歌曲都很經(jīng)典，如yesterday once more, love you more than I can say。⑤班級(jí)活動(dòng)：指導(dǎo)教師選擇某一課外時(shí)間讓小組成員在班內(nèi)進(jìn)行學(xué)唱展示。⑥校級(jí)展示：學(xué)期末學(xué)校組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組成果展示，指導(dǎo)教師向?qū)W校推薦學(xué)唱優(yōu)秀的學(xué)生，參加學(xué)校的小組成果展示，并可能參加學(xué)校的新年晚會(huì)。

2）活動(dòng)總結(jié)。學(xué)生學(xué)唱積極，學(xué)唱速度快。學(xué)生不僅享受音樂(lè)的無(wú)窮美妙，也體會(huì)歌詞的簡(jiǎn)煉深刻，更重要的是學(xué)唱英文原版歌曲可以幫助學(xué)生學(xué)語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法、歷史文化，并鍛煉語(yǔ)言交際能力。所以作為英語(yǔ)教師，筆者要求每個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生都要會(huì)唱一首英文歌。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)

1）小組活動(dòng)形式：小組成員就某一課題（這學(xué)期的課題是廣告的利與弊）進(jìn)行調(diào)查，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果，針對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論，表明本組觀點(diǎn)。

2）小組活動(dòng)過(guò)程。①小組活動(dòng)：小組成員共同設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（包括調(diào)查的對(duì)象、年齡、性別、職業(yè)、文化程度、看法等）。②小組活動(dòng)：小組成員通過(guò)調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)果。③班級(jí)活動(dòng)：在全班用英語(yǔ)報(bào)告調(diào)查的結(jié)果，并表明本組的觀點(diǎn)。

3）活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)查訪談、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作等訓(xùn)練，實(shí)踐已學(xué)語(yǔ)言，提倡學(xué)生在用中學(xué)。

當(dāng)然，常見(jiàn)的課外活動(dòng)形式還有朗誦比賽、演講比賽、英語(yǔ)角、知識(shí)競(jìng)賽等。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的動(dòng)態(tài)過(guò)程。而以任務(wù)型活動(dòng)為模式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，它是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著真實(shí)的目的任務(wù)去學(xué)習(xí)；在任務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性；學(xué)生在心靈深處將學(xué)習(xí)變成一種積極的心理需求；日常學(xué)習(xí)中許多不能獨(dú)立解決的問(wèn)題，在集體活動(dòng)中，通過(guò)互動(dòng)、互助，都能得到很快解決。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生不僅主動(dòng)高效地獲取知識(shí)，還可充分感受到成功的樂(lè)趣，體驗(yàn)良好的學(xué)習(xí)情感，且最大限度展現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的潛能。值得注意的是，英語(yǔ)課外活動(dòng)要順利有效的開(kāi)展，必須遵循以下的幾個(gè)組織原則。

組織英語(yǔ)課外活動(dòng)的原則

趣味性原則愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)該使提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他負(fù)擔(dān)?！边@一理念表明，組織開(kāi)展課外小組活動(dòng)要充分考慮到學(xué)生的興趣、愛(ài)好、愿望等學(xué)習(xí)要求和心理需求，可以與唱、畫(huà)、玩、演等學(xué)生感興趣的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，寓練于樂(lè)，在輕松的情景中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力。

自愿參加的原則通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生樂(lè)意并自愿參加活動(dòng)。如此一來(lái)，他們?cè)诨顒?dòng)中態(tài)度端正，積極熱情，配合默契。

“以人為本”的原則根據(jù)學(xué)生各方面的實(shí)際情況，應(yīng)巧妙地利用各種有效方法調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如利用英語(yǔ)基礎(chǔ)好且其他能力（像組織能力、思維能力、表達(dá)能力等）不錯(cuò)的學(xué)生，讓他們帶頭積極活動(dòng)，漸漸放手讓他們?nèi)ソM織活動(dòng)。在學(xué)生遇到困難、或不能有效開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，教師做些必要的指導(dǎo)。教師主要在活動(dòng)組織方法、活動(dòng)成果表述方式上給予指導(dǎo)，對(duì)具體的活動(dòng)過(guò)程不宜介入太多，否則會(huì)壓抑學(xué)生創(chuàng)造性，造成學(xué)生的依賴(lài)心理。

活動(dòng)性的原則英語(yǔ)課外活動(dòng)的開(kāi)展要注意英語(yǔ)認(rèn)識(shí)活動(dòng)與英語(yǔ)運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，做到形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，密切聯(lián)系實(shí)際，注重運(yùn)用，把英語(yǔ)課外活動(dòng)組織成學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的過(guò)程。

分類(lèi)指導(dǎo)的原則英語(yǔ)教育的要旨在于它要求每個(gè)學(xué)生掌握生活、工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的語(yǔ)言文化素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上，按興趣、能力和志向，對(duì)不同程度的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，使他們?cè)诤线m的方向上最大限度地得到發(fā)展。因此，英語(yǔ)課外活動(dòng)不僅要關(guān)心優(yōu)秀生的成長(zhǎng)，而且更應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)不同程度的學(xué)生的分類(lèi)指導(dǎo)，培養(yǎng)其愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的意識(shí)。

（作者單位：河北省唐山師范學(xué)院玉田分校）