作文達(dá)人：尋回失落的經(jīng)典

楊智慧

作文應(yīng)該是一種與人永遠(yuǎn)相伴相生的生命活動(dòng)，即使有的人一字不識(shí)，他也每天在作文。盡管他的文字是口頭發(fā)表出來(lái)的。對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人們，作文更是一種不可或缺的技能和行為，絕不僅僅是存在于考場(chǎng)上奮力拼殺的武器?！白魑倪_(dá)人”也不愧是一種崇高而又實(shí)在的理念：作文達(dá)則人必達(dá)，人達(dá)者作文也必達(dá)。

當(dāng)人們恣意追逐新課改朵朵浪花的時(shí)候，湖南教育出版社整理和出版了一套夏丐尊、葉圣陶、劉薰字的“作文達(dá)人”叢書(shū)，我禁不住產(chǎn)生了一種“驀然回首。那人卻在燈火闌珊處”的驚喜和感動(dòng)。

作文應(yīng)該是一種與人永遠(yuǎn)相伴相生的生命活動(dòng)，即使有的人一字不識(shí)，他也每天在作文，盡管他的文字是口頭發(fā)表出來(lái)的。對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人們，作文更是一種不可或缺的技能和行為，絕不僅僅是存在于考場(chǎng)上奮力拼殺的武器。“作文達(dá)人”也不愧是一種崇高而又實(shí)在的理念：作文達(dá)則人必達(dá)，人達(dá)者作文也必達(dá)。

在語(yǔ)文課程改革的今天，語(yǔ)文教育者們都在求新探異的思維中，尋求不同的理論支撐，探求不同的課堂模式，追求不同的教育效應(yīng)，雖然也曾給一度沉悶的語(yǔ)文教育注入了生機(jī)與活力，但語(yǔ)文教育的浮躁作風(fēng)和功利化追求日漸膨脹，語(yǔ)文教育的形式主義追求日趨嚴(yán)重，語(yǔ)文教育的本色也一天天在褪去。這套“作文達(dá)人”叢書(shū)幫我們重新拾回了漸近失落的經(jīng)典，幫我們指出了一種返璞歸真的教育境界，幫我們搭建了親近大師、鍛造自己的有力平臺(tái)。

這套叢書(shū)，沒(méi)有高深莫測(cè)的理論探索，沒(méi)有高屋建瓴的訓(xùn)導(dǎo)藝術(shù)，更沒(méi)有望塵莫及的大師風(fēng)采，有的只是淺近自然的微言大義，親切動(dòng)人的娓娓道來(lái)和舉重若輕的縱橫捭闔。捧著這套叢書(shū)，我不禁這樣想，它至少可以成為語(yǔ)文教育者案頭的必備，中學(xué)生閱讀和寫作點(diǎn)石成金的魔杖，各類有志于或無(wú)志于文字工作人士各取所需的精神食糧。

夏丐尊、葉圣陶兩位先生在《大師的72堂作文課》里，對(duì)歸有光、周作人、劉半農(nóng)、田山花袋[日]等古今中外作家作品，信手拈來(lái)，在一個(gè)個(gè)寫作的細(xì)微處、關(guān)鍵處，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，讓為人師者或莘莘學(xué)子在生動(dòng)活潑、言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言環(huán)境里，不知不覺(jué)聽(tīng)了72堂一線串珠、前后勾連、自成體系的作文課。

如果你是一個(gè)初涉寫作的人，不妨看看葉圣陶的《給初學(xué)寫作者》吧。在這里，你可以明白“寫知道得最親切的東西”“語(yǔ)體文要寫得純粹”“可寫可不寫——不寫”等道理；在這里，你也可以學(xué)會(huì)“以畫為喻”“夢(mèng)的創(chuàng)作”“從活的語(yǔ)言里去找”等技法；在這里。你更可以飽覽《少年們的一天》《忘不了的事》《掙扎》等各類文集的風(fēng)采；在這里，你還可以弄清木炭習(xí)作跟短小文字、小說(shuō)跟實(shí)事的記錄、讀和寫、經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言等等的區(qū)別和聯(lián)系……

《葉圣陶講作文》從作文的概論到拿起筆來(lái)之前，文章的題目、開(kāi)頭、結(jié)尾，文章的會(huì)話一直到文章的修改，都有細(xì)致、精辟而獨(dú)到的見(jiàn)解。這些文字從20世紀(jì)30年代、50年代風(fēng)行到80年代的《中學(xué)生》、《教師報(bào)》、《學(xué)文化》、《新觀察》、《中國(guó)青年》、《中國(guó)少年報(bào)》、《寫作》等報(bào)刊，讓一代又一代的中學(xué)師生沐浴著作文知識(shí)的洗禮。

《文章講話》和《文章例話》是夏丐尊、葉圣陶兩位大師在名家名篇的閱讀長(zhǎng)河里擷取的顆顆精美珍珠，是兩位寫作高手牽手閱讀和寫作的讀書(shū)筆記。《文章講話》是夏丐尊先生從古今中外的文學(xué)長(zhǎng)河里，尋章摘句來(lái)闡明句讀、句子、段落的合理安排，來(lái)體會(huì)文章的會(huì)話、省略、靜境、動(dòng)態(tài)，來(lái)感悟文章的文氣、意念、國(guó)文學(xué)習(xí)的要訣等等；《文章例話》是葉圣陶先生對(duì)朱自清、徐志摩、巴金、胡適、老舍、蔡元培、沈從文、魯迅、周作人等現(xiàn)代文學(xué)巨匠的24篇精彩文章的精雕細(xì)刻的評(píng)點(diǎn)，也一并實(shí)錄了這些精彩文章，邊閱讀邊對(duì)照，邊思考邊賞析，足以啟人心智，獲得閱讀和寫作的雙豐收。

夏丐尊和劉薰宇兩位先生把自己在作文教學(xué)實(shí)踐中的講稿整理成了《文章作法》，從作者應(yīng)有的態(tài)度和記事文、敘事文、說(shuō)明文、議論文、小品文等五種文體的寫作知識(shí)和實(shí)踐操作進(jìn)行了條分理析的講解和評(píng)析，切合學(xué)生寫作實(shí)際，有單個(gè)的語(yǔ)句分析，有典型的凡人小語(yǔ)。有簡(jiǎn)單的邏輯推理，有生動(dòng)的敘議結(jié)合。理論的平易闡釋和實(shí)例的形象描述相得益彰，可謂這本書(shū)的一大特色。

這套叢書(shū)的最大特點(diǎn)，還在于這七本書(shū)的各成體系，各成一說(shuō)。它們從不同的角度、不同的側(cè)面來(lái)指點(diǎn)作文的迷津，決不重復(fù)累贅，不求龐大的理論體系，但求精微的要義體驗(yàn)，自成了暢銷半個(gè)多世紀(jì)的作文經(jīng)典，永遠(yuǎn)值得我們細(xì)細(xì)品讀。