中國現代文學“留學生”形象特征淺析

關鍵詞：現代文學 留學生 憤激頹廢型 怯弱型 西崽型

摘 要：中國現代文學沒有統一的“留學生文學”，但“五四”之后卻有許多描寫留學生生活的作品，并且塑造出了諸如“憤激頹廢型”、“怯弱型”、“西崽型”等多種類型的留學生形象，研究分析他們的形象特征，不僅可以全面把握中國現代文學的特點，而且也可以初步了解“留學生”文學的面貌。

中國現代文學沒有統一的“留學生文學”。中國的留學生出洋，始于1847年容閎一行的赴美，但這只是一種個人行為。政府有意派遣留學生出國是從1872的“留美幼童”開始的。隨后，由于國門的洞開，國際間的交往逐漸頻繁，出使官員和留學生人數日漸增多，先是留學歐美，甲午戰爭之后則紛紛東渡日本，“五四”之后則廣布世界各發達國家，但主要集中于歐美及日本等國。知識者的留洋，便有了有關留學生生活的記錄，如容閎在他的《西學東漸記》中曾描述過他當時的憂國憂民的心情：“在耶魯讀書時期，中國國內的腐敗情形常常觸動我的心靈，一想起來就怏怏不快。”由此萌發出強烈的報國志向：“我一人受到了文明的教育，也要使后來人受到同樣的利益。以西方之術灌輸于中國，使中國一天一天走向文明富強。”①當然也有如《留東外史》等紀游之類，描述留日學生如何在東洋嫖妓宿娼的丑行。但這還不能算是“留學生文學”。真正的“留學生文學”應是那些通過描寫留學生生活，塑造留學生形象的作品。就中國現代文學來說，曾塑造出了諸如“憤激頹廢型”、“怯懦型”、“西崽型”等類型的留學生形象。……