關鍵詞:現代文學 留學生 憤激頹廢型 怯弱型 西崽型
摘 要:中國現代文學沒有統一的“留學生文學”,但“五四”之后卻有許多描寫留學生生活的作品,并且塑造出了諸如“憤激頹廢型”、“怯弱型”、“西崽型”等多種類型的留學生形象,研究分析他們的形象特征,不僅可以全面把握中國現代文學的特點,而且也可以初步了解“留學生”文學的面貌。
中國現代文學沒有統一的“留學生文學”。中國的留學生出洋,始于1847年容閎一行的赴美,但這只是一種個人行為。政府有意派遣留學生出國是從1872的“留美幼童”開始的。隨后,由于國門的洞開,國際間的交往逐漸頻繁,出使官員和留學生人數日漸增多,先是留學歐美,甲午戰爭之后則紛紛東渡日本,“五四”之后則廣布世界各發達國家,但主要集中于歐美及日本等國。知識者的留洋,便有了有關留學生生活的記錄,如容閎在他的《西學東漸記》中曾描述過他當時的憂國憂民的心情:“在耶魯讀書時期,中國國內的腐敗情形常常觸動我的心靈,一想起來就怏怏不快。”由此萌發出強烈的報國志向:“我一人受到了文明的教育,也要使后來人受到同樣的利益。以西方之術灌輸于中國,使中國一天一天走向文明富強。”①當然也有如《留東外史》等紀游之類,描述留日學生如何在東洋嫖妓宿娼的丑行。但這還不能算是“留學生文學”。真正的“留學生文學”應是那些通過描寫留學生生活,塑造留學生形象的作品。就中國現代文學來說,曾塑造出了諸如“憤激頹廢型”、“怯懦型”、“西崽型”等類型的留學生形象。……