揚清風正氣?筑防腐之基 黨校在干部反腐教育中應有新作為

史新紅

摘要：黨校教育的最大特點是理論教育和黨性教育。黨校要發(fā)揮好主陣地作用，就要把理想信念、社會主義核心價值觀、反腐倡廉教育作為黨員、干部教育培訓的重要內(nèi)容，進教材、進課堂、進學員頭腦，幫助領導干部筑牢拒腐防變的思想防線，使廣大干部政治清醒、信仰堅定，成為一支政治堅定、作風優(yōu)良、勤政愛民、廉潔奉公的公仆隊伍，成為社會主義道德風尚的示范引領者。

關鍵詞：黨校；干部反腐教育

習近平總書記指出：近年來，一些國家的大量事實告訴我們，腐敗問題越演越烈，最終必然會亡黨亡國！許素亭在《信仰迷失是黨政領導干部腐敗的根源》一文中提到：“產(chǎn)生腐敗的原因固然很多，但其根源就在于部分黨政干部迷失了共產(chǎn)黨員的信仰。”“理論和實踐一次又一次的證明，信仰迷失是黨政干部腐敗的根源。反腐敗必須雙管齊下，在進一步健全制度、強化群眾監(jiān)督的同時，應該將加強宗旨教育、重塑共產(chǎn)黨員的信仰作為當務之急，重中之重，采取切實措施，重塑和堅定共產(chǎn)黨員的信仰，以加強自律，這是反腐敗的根本所在。”

在中央組織部印發(fā)的《關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》中，明確提出，黨校、行政學院、干部學院要充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用，在各類主體班次中都要把理想信念和道德品行教育作為必修內(nèi)容，定期開展需求調研，做出具體教學安排。《黨校工作條例》中將黨校明確定位為學習、研究和宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，是干部加強黨性鍛煉的熔爐。

一、堅持理論教育和黨性教育，筑牢反腐防線

習近平總書記把理想信念形象地比喻為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，他說：“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病，就會沒有骨氣，就經(jīng)不起誘惑，政治上變質，經(jīng)濟上貪婪，生活上墮落。”

（一）加強馬列理論原著教學，掌握看家本領

理論是行動的指南，理論上的清醒是政治上清醒堅定的前提。習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上指出：“要認真學習馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。”馬克思主義經(jīng)典原著蘊含豐富的馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎。黨校應結合馬列原著，積極探索理論教育和黨性教育規(guī)律，使理論教育和黨性教育體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。堅持在主體班教學計劃中加強馬列經(jīng)典原著的教學安排，加深學員對基本理論的理解，同時結合我國的國情，把不斷豐富和發(fā)展的馬克思主義理論最新成果傳授給學員，幫助學員真正理解馬克思主義基本理論的立場、觀點和方法，堅定共產(chǎn)主義理想信念，幫助學員學習黨的路線、方針、政策，提高重大理論和現(xiàn)實問題的研究能力，并且指導學員在學習中與現(xiàn)實工作生活緊密聯(lián)系，運用理論知識指導實踐，不斷提高分析解決實際問題的能力。

（二）加強中國特色社會主義理論體系的教學，統(tǒng)一思想行動

中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的行動指南，是全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。黨校要組織學員學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀及關于“中國夢”的重要論述，重溫我黨在新民主主義革命時期、社會主義建設時期的理論發(fā)展，深刻認識中國特色社會主義道路的正確性，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強堅持黨的基本路線的自覺性，堅定為中國特色社會主義共同理想而奮斗的責任和擔當意識。

（三）加強社會主義核心價值觀教學，爭做社會公德典范

習近平總書記強調，廣大黨員、干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動群眾。黨校應將社會主義核心價值觀融入教學、理論研究和日常管理，不斷創(chuàng)新管理方法，不斷探究教學思維，并在各個班次教學中緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內(nèi)容，發(fā)揮好社會主義核心價值觀的理論宣傳引導作用，通過學典型樹典型，引導學員培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣，自覺做良好道德風尚的建設者，做社會文明進步的推動者。

二、堅持規(guī)矩教育，嚴守紀律尺度

規(guī)矩是人們應該遵守的辦事規(guī)程和行為準則。習近平總書記曾提出，黨的規(guī)矩包括黨章、黨的紀律、國家法律和黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。

（一）加強黨章教育，堅持黨性原則

毛澤東曾說過：“一致的行動，一致的意見，集體主義，就是黨性。我們要使許多自覺的個性集中起來，對一定的問題，一定的事情采取一致的行動、一致的意見，有統(tǒng)一的意志，這是我們的黨性所要求的”。黨校應組織黨員重溫入黨誓詞，把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本標準，引導干部自覺學習黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本要求，用黨章規(guī)范個人言行，嚴格約束家庭成員，自覺履行黨員義務，把黨章作為最基本最重要的規(guī)矩來遵守。

（二）加強黨的紀律教育，堅守政治底線

習近平總書記強調，黨的紀律是黨的各級組織和黨員必須遵守的行為準則。黨校應組織學員認真學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和《黨員干部廉潔從政若干準則》，使領導干部增強紀律觀念，做到懂規(guī)矩，守法律，明是非，嚴格按照組織原則和政治紀律做事，主動接受群眾監(jiān)督，加強自我約束，堅守道德底線，嚴守廉政紀律，堅持廉潔自律。

（三）加強法治教育，培養(yǎng)法治思維

我國提出依法執(zhí)政、依憲執(zhí)政，打造法治政府，但一些黨員干部仍存在法律觀念落后，法律知識貧乏的現(xiàn)象。十八屆四中全會決定中指出要“把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學習內(nèi)容，列為黨校、行政學院、干部學院、社會主義學院必修課”。黨校課堂應開展社會主義法治基本理論教學，向學員闡釋社會主義法治理念、把握黨中央法治建設方向和法治理論進程，解決學員實踐和理論中的困惑和難題。精心解讀中央關于法治建設的精神，及時更新學員理論知識。并且通過專題討論、學員論壇和案例教學模式，啟發(fā)學員學法用法熱情，學會運用法治思維和法治方式解決工作中的問題。

三、堅持作風教育，恪守廉潔奉公

（一）加強黨史教育，牢記歷史使命

在黨校課堂上，應組織學員開展黨史國史和國情、省情、市情教育，一起總結回顧我黨的革命時期、建設時期和改革時期的成功經(jīng)驗，對走過的彎路和慘痛教訓進行深刻剖析，從國內(nèi)國外歷史中把握執(zhí)政規(guī)律。建立革命傳統(tǒng)教育基地，通過進基層，看現(xiàn)場，聽講座，談體會，重溫當年的腥風血雨、炮火硝煙，緬懷英烈，銘記歷史，牢記肩負的責任和使命，堅持黨的領導，堅定走中國特色社會主義的發(fā)展道路，堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向。

（二）加強傳統(tǒng)教育，傳承優(yōu)良品質

毛澤東曾提出“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來”。組織學員學習張思德、雷鋒等為人民服務的精神，學習焦裕祿、孔繁森等先進人物事跡，教育干部樹立正確的人生觀和權力觀，始終牢記人民公仆的身份，正確處理“小我”和“大我”的關系，踏實工作，為民謀利，在任何時候把黨和人民利益放在首位，正確行使好黨和人民賦予的權力。組織黨員深入勞動一線，與基層群眾同住同吃同勞動，真正貼近群眾生活，體驗群眾疾苦，堅持從群眾中來，到群眾中去，虛心向群眾學習，聽取群眾意見，為群眾排憂解難。開展艱苦奮斗教育，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。

（三）加強廉政教育，提升反腐能力

習總書記強調的“為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心”。在干部中開展反腐倡廉教育，教育學員堅決反對“四風”，嚴格遵守中央八項規(guī)定，堅守清正廉潔的底線，堅守為民務實清廉的工作作風。組織學員觀看廉政教育片、參觀警示教育基地，組織學員對一些重大腐敗案例集體討論，通過學員自我剖析，提高認識，筑牢思想道德防線。

毛澤東1943年8月在中央黨校開學典禮上說：“我們辦黨校，就是要使我們同志政治水平和理論水平提高一步，使我們的黨更加統(tǒng)一。”領導干部只有思想統(tǒng)一才能保持政治堅定、行動統(tǒng)一，才能在大是大非問題上站穩(wěn)立場，才能在錢權誘惑下保持清醒。新時期賦予黨校更大的重任和使命，黨校應在干部反腐教育工作中突出時代特點，把握干部教育規(guī)律，不斷研究腐敗問題的新情況新變化，創(chuàng)新教學內(nèi)容和方式方法，在反腐宣傳、反腐教育中發(fā)揮重要功能。

參考文獻：

[1]許素亭.信仰迷失是黨政領導干部腐敗的根源，求是網(wǎng)，2015，4.

[2]關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知，2014，7.

[3]中國共產(chǎn)黨黨校工作條例，2008，10.