學(xué)生接送站對(duì)解決外來(lái)工子女接送難題的重要作用

肖永龍

摘要學(xué)生接送站是指在學(xué)校周圍或者社區(qū)中設(shè)立,放學(xué)以后專門接送學(xué)生,并且有專門人員照顧學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、提供休息的服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)生接送站方便了外來(lái)工和城市中由于工作忙碌,不能及時(shí)去接小孩的家長(zhǎng)。本文指出城市學(xué)生接送站對(duì)解決外來(lái)工子女接送難題具有重要的現(xiàn)實(shí)和積極作用,應(yīng)該予以鼓勵(lì)和支持。

關(guān)鍵詞學(xué)生接送站外來(lái)工子女接送外來(lái)工子女教育和諧社會(huì)

中圖分類號(hào):C913文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-0592(2009)01-253-01

一、問(wèn)題的緣起

改革開放以來(lái),有不少農(nóng)民從農(nóng)村來(lái)到城市謀生,為城市的繁榮興旺做出了巨大貢獻(xiàn)。

這些人通常稱為“農(nóng)民工”或者“外來(lái)工”,以下簡(jiǎn)稱“外來(lái)工”。外來(lái)工脫離土地長(zhǎng)期在城市中生活,其子女大多也居住在城市中,由于戶籍的限制,他們的子女不能進(jìn)入當(dāng)?shù)氐墓k學(xué)校讀書,就學(xué)問(wèn)題變得比較突出。后來(lái)通過(guò)社會(huì)力量創(chuàng)辦外來(lái)工子弟學(xué)校,外來(lái)工子女讀書難問(wèn)題初步得到了緩解。但是外來(lái)工子女的上學(xué)和放學(xué)接送難問(wèn)題依然存在,尤其是晚上放學(xué)后接送的問(wèn)題比較突出,已經(jīng)影響到外來(lái)工家庭的生活,迫切需要解決的方法。

外來(lái)工的子女通常在外來(lái)工子弟學(xué)校就讀,也有少部分在一些公辦學(xué)校就讀,這些學(xué)校的地理位置通常距離市中心比較遠(yuǎn),距離家長(zhǎng)工作地點(diǎn)也比較遠(yuǎn)。由于外來(lái)工工作的地方大多是外資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè),作息時(shí)間比較嚴(yán)格,不允許員工提前早退。一般企業(yè)晚上下班時(shí)間在5點(diǎn)半左右,有的公司到6點(diǎn)或者7點(diǎn)以后才下班,而就讀的學(xué)校通常在5點(diǎn)左右放學(xué),甚至有的學(xué)校在4點(diǎn)半左右放學(xué),由于學(xué)校放學(xué)時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間不同步,造成了放學(xué)以后,家長(zhǎng)不能及時(shí)來(lái)接學(xué)生回家,給家長(zhǎng)帶來(lái)了苦惱和困難。以筆者生活的廣東省某城鎮(zhèn)為例,家長(zhǎng)5點(diǎn)半下班,需要20分鐘左右才能到學(xué)校,這時(shí)學(xué)生已經(jīng)放學(xué)近1個(gè)鐘頭。若家長(zhǎng)在6點(diǎn)或者7點(diǎn)后才下班,學(xué)生已經(jīng)放學(xué)1到2個(gè)鐘頭,這時(shí)學(xué)校的教室門已經(jīng)鎖,老師也已經(jīng)下班回去,學(xué)生只有呆在學(xué)校門口,非常不安全。若是學(xué)生放學(xué)后自己回家也不安全,由于外來(lái)工聚居地治安形勢(shì)復(fù)雜、馬路上車輛多、所住地方離學(xué)校比較遠(yuǎn),因此學(xué)生自己回家,非常不方便也不安全。當(dāng)然如果有學(xué)生的爺爺或奶奶來(lái)接是最好的,可是爺爺奶奶一般都在老家住,加之城市生活成本高、生活習(xí)慣不同,不一定能過(guò)來(lái)。即使過(guò)來(lái),也只能來(lái)其中的一位,卻又造成爺爺奶奶不能居住在一起,也不可取。因此,外來(lái)工子女的放學(xué)接送問(wèn)題確實(shí)是令外來(lái)工苦惱的問(wèn)題,解決不好將影響外來(lái)工子女在城市的教育、影響到外來(lái)工的家庭生活與工作情緒,間接影響到社會(huì)的和諧。

二、問(wèn)題的解決方法

外來(lái)工子女的接送漸漸成為一個(gè)難題,隨著這一問(wèn)題的凸顯,在學(xué)校的周圍,一些學(xué)生接送站也應(yīng)運(yùn)而生。接送站是指在學(xué)校周圍設(shè)立,放學(xué)后專門接送學(xué)生,并且有專門人員照顧學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的機(jī)構(gòu)。接送站的設(shè)立,可以大大方便家長(zhǎng)。接送站工作人員在下午5點(diǎn)學(xué)生放學(xué)后接學(xué)生回到接送站,提供給學(xué)生茶點(diǎn),休息一會(huì)后,學(xué)生開始寫作業(yè),遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,可以向接送站的老師請(qǐng)教。等寫完作業(yè)后,學(xué)生等候家長(zhǎng)來(lái)接。7點(diǎn)左右家長(zhǎng)下班,將孩子從接送站接回。這樣家長(zhǎng)可以從容的安排下班的時(shí)間。

由于相當(dāng)一部分外來(lái)工家長(zhǎng)的文化水平比較低,不能很好的擔(dān)負(fù)起學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)的任務(wù)。再加上工作十分辛苦,回到家里要為全家人準(zhǔn)備食物,家長(zhǎng)也無(wú)充足時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。接送站對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),家長(zhǎng)可以相對(duì)比較輕松一些。另外,當(dāng)漫長(zhǎng)的暑假和寒假來(lái)臨時(shí),由于家長(zhǎng)需要上班,學(xué)生無(wú)人照顧一人呆在家里也不安全。將學(xué)生送到接送站,由接送站的工作人員照顧和管理,除學(xué)習(xí)知識(shí)外,和接送站的同學(xué)交流能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活和自理能力,使其性格不至于孤僻,同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),使家長(zhǎng)在工作時(shí)無(wú)后顧之憂。

當(dāng)然,接送站要適當(dāng)?shù)氖杖∫恍┵M(fèi)用,但是這項(xiàng)費(fèi)用不會(huì)很高而且比較合理,家長(zhǎng)可以接受。接送站同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)的就業(yè),使一些沒(méi)有找到工作的中等師范類畢業(yè)生有了用武之地,接送站既方便了外來(lái)工家長(zhǎng)又促進(jìn)了社會(huì)就業(yè),是兩全其美的事情。

三、接送站面臨的問(wèn)題

在外來(lái)工密集的城市中,學(xué)生接送站能解決學(xué)生放學(xué)接送難問(wèn)題,為外來(lái)工家長(zhǎng)解決實(shí)際的困難,有存在的必要性和合理性。然而某些當(dāng)?shù)卣蛑耙?guī)范”的旗號(hào)對(duì)接送站進(jìn)行干預(yù)甚至取締,理由為:“消防安全不合格、衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)、不具備教師資格”等等。并令其在相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)關(guān)閉。如在珠三角某鎮(zhèn),所有接送站收到鎮(zhèn)政府通知,要求必須于3日內(nèi)關(guān)閉,理由為“消防不安全、衛(wèi)生條件差、不具備教師資格”。并且根本不給予解釋和改良的機(jī)會(huì),也不給予辦理手續(xù)的時(shí)間。由于接送站的突然關(guān)閉,造成許多家長(zhǎng)手足無(wú)措,放學(xué)后無(wú)法接小孩回家,給外來(lái)工家庭造成了實(shí)際的困難,并且造成相當(dāng)多的接送站從業(yè)人員失業(yè),已經(jīng)直接損害了外來(lái)工家庭和接送站的利益。沒(méi)有體現(xiàn)中央提出的“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,”和建設(shè)“服務(wù)型政府”的宗旨,造成社會(huì)的不和諧因素。

正確的做法是,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該合理地去引導(dǎo)這些接送站,對(duì)接送站進(jìn)行依法的管理。先進(jìn)行登記,然后對(duì)經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所進(jìn)行考察,對(duì)符合消防安全、衛(wèi)生條件、場(chǎng)地條件并有一定的師資力量的接送站予以批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng),并定期進(jìn)行檢查和工作指導(dǎo)。使接送站為外來(lái)工子女而更好地服務(wù)而不是取締。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生接送站在外來(lái)工集中的城市中有其存在的合理性與必要性,能大大方便外來(lái)工子女的放學(xué)接送問(wèn)題和假期的學(xué)生托管問(wèn)題。管理者不能動(dòng)輒以“規(guī)范”為名和目前法律中未明確規(guī)定其存在合理性為由而取締。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),離不開外來(lái)工的貢獻(xiàn),外來(lái)工是城市中不可或缺的一部分,社會(huì)要關(guān)注外來(lái)工的生存狀況,尤其要關(guān)注外來(lái)工子女的教育問(wèn)題,學(xué)生接送事情雖小但意義非常大。因此,政府必須要對(duì)學(xué)生接送站進(jìn)行呵護(hù)和引導(dǎo),對(duì)其合法權(quán)利進(jìn)行保護(hù)。