積極利用網絡開展中小學生德育工作的思考

黃志強

隨著計算機網絡的發展，互聯網已成為當今中小學生學習知識、獲取信息、交友聊天、娛樂休閑的重要渠道。網絡是一把“雙刃劍”，讓學生受益的同時也帶來許多負面影響，對中小學教育，尤其是道德教育敲響警鐘。學校切實加強對中小學生的網絡道德教育，就要堅持“積極面對、充分利用、正確引導、科學管理”的原則，正視網絡的日新月異和現實問題的突出，改革現行教育體制，主動占領網上陣地，變堵為疏，積極利用網絡開展中小學生德育教育工作。

建設豐富校園網，使之成為學生上網主陣地

網絡的出現使得學校的思想政治教育工作受到較大的沖擊，因此教育部門意識到必須轉變傳統的思想教育模式，加強和改進未成年人思想道德建設工作。中小學校應充分利用現有的資源，大力建設和優化校園網，建立網絡教室，安排青年教師或志愿者指導中小學生上網，為其提供健康有益的綠色上網空間，使學校成為學生上網的主要場所。根據邢臺市教育局統計顯示，目前市區100%的中小學校都建立校園網，并全部接入市教育科研網，實現互連互通，教育資源共享。校園網要在課外活動時間和節假日時間，積極向中小學生開放。在抓好校園網硬件基礎建設的同時，學校還應更加注重校園網的管理，豐富及規范上網內容，充分發揮其思想教育宣傳的功能。要采取積極主動的姿態，以引人入勝的形式大量地宣傳正確的、健康的內容，唱響主旋律。通過開設網站、論壇、bbs等豐富校園網絡文化建設，建立班級主頁，設立“紅領巾網站”“網上團支部”，開辟學生關注的專欄，組織開展各種形式的網上活動，占領學生的網絡思想陣地。除了加強校園網的建設和管理外，學校應該積極和社會力量協作，共同建設好中小學生互聯網網站，加大網絡服務力度，開設新聞娛樂、輔助學習、交友聊天、心理咨詢、法律援助等中小學生感興趣的欄目，切實為中小學生服務，凝聚中小學生，使這類網站成為學生學習上的指導者、生活上的關心者、心理上的傾訴者。

增設網絡道德教育課程，發展良好的網絡文化

學校有責任積極倡導主流的、健康的網絡文化，正確引導中小學生培養良好的網絡道德。要結合思想道德教育和計算機知識教育，把網絡道德教育的內容有機地納入中小學生思想品德或計算機課程，增設網絡道德教育課程，通過正面教育，幫助學生正確地認識和使用網絡。運用網絡手段拓展思想政治教育的視野，用正確、積極、健康的思想文化占領網絡陣地。通過網絡來開展生動活潑的思想道德教育工作，可以增強道德教育的實效性、交互性與趣味性，讓學生不再看到教師嚴厲的面孔，不再聽到教師唾沫橫飛的說教。學生通過多媒體德育課件來學習，甚至可以通過模擬游戲來體驗。這樣的網絡道德教育會使學生變得輕松起來，給思想教育課堂帶來無窮的樂趣。還要積極開展警示教育，通過觀看、剖析一些典型案例開展宣傳教育活動，使學生深刻認識到網絡同時存在有益性和危害性，使學生認識到網絡并不是知識的凈土，那里也有陷阱和灰色的暗流，對于網絡中的東西，必須有選擇地借鑒、汲取，防止網絡陷阱的誘惑威脅。充分利用國旗下講話、主題班會、校會、實踐活動課等渠道開展網絡道德教育，完善中小學生網絡道德教育體系。努力營造綠色健康、文明和諧、充滿活力的網絡文化氛圍，大力

發展和傳播健康向上的網絡文化。

加強網絡道德教育，規范網上文明行為

學校在普及網絡信息技術的進程中，要加強對學生的網絡道德規范教育，提高其道德判斷能力，指導他們學會選擇和分辨，引導他們在網絡環境中樹立正確的世界觀、人生觀和道德觀，培養其自覺的網絡道德意識和道德責任感，提高道德自律能力。在網絡道德教育中，應注重從道德角度引導學生正確地認識計算機和網絡的作用，提高他們對網絡信息的辨別能力。德育工作者要引導學生在網絡世界中嚴格自律，用審慎的態度對待網絡，增強對大量良莠不齊的網絡信息的識別知覺能力、自律抗誘能力，推動網絡的主流文化發展。無形中在中小學生中筑起一道牢固的倫理道德“防火墻”，幫助其提高安全意識，學會在網絡環境中自我保護與遵紀守法。學校要加強《全國中小學生網絡文明公約》的宣傳教育活動，號召中小學生以《全國中小學生網絡文明公約》來規范網上文明行為。因此，要通過教育使學生自覺遵守道德和法律的約束，規范網上行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規及有關規定，文明上網、依法上網，做一個合格守法的網絡人。

總之，互聯網的出現把人類的發展帶進一個新時代，處于這個新時代的青少年能否健康走進“網絡社會”，關系到國家的繁榮，民族的昌盛。德育工作者要緊跟時代步伐，切實提高認識，統一思想，從落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的戰略高度和全局出發，增強責任感、緊迫感，采取有效措施，積極深入開展青少年網絡思想道德教育。學校教育是主陣地，家庭教育是第一課堂，社會教育是重要平臺，只要三者相互配合、相互補充，形成整體效應，就能在網絡時代中使學生健康快樂成長。

（作者單位：河北省寧晉縣實驗中學）