論校園電視節目的發展對主持人的要求

何 巍

目前, 越來越多的學校都擁有了自辦的電視臺或視頻節目的制作、傳播機構,校園電視為推動教育的改革與發展作出了不可替代的貢獻。各地學校的自辦電視節目蓬勃發展,如火如荼,節目形式多以新聞類、談話類、紀實類等為主,作為電視媒體的第一張臉,節目主持人在今天顯得尤為重要,怎樣才能充分利用好校園電視節目的傳播優勢,發揮自身的語言形象特點,做好校園電視節目的主持人工作呢?筆者認為,校園主持人應該做好以下六點工作:

一、形象良好,基本功扎實

無論是校園電視主持人還是公共電視節目主持人,其基本要求都是一樣的:

作為新聞節目主持人首先要有端莊的外表和令人愉悅的聲音。外表不要求美麗英俊,但是要端莊嚴謹大方。主持人的外表條件會直接影響到受眾對節目定位的理解。作為校園節目的主持人,不必過分修飾自己的外在形象,清新、自然、大方、陽光的外在形象更符合校園主持人的角色定位要求,給校園主要收視群體以貼近感。

語言的基本素質無論是對于公共電視媒體還是校園電視的主持人來說都是至關重要的,天生一副好嗓音固然重要,但并未重要到決定一切的程度。作為一名校園主持人,普通話要盡量發音標準,聲音悅耳,表達準確、生動、有個性,這是最基本的要求,這也會讓自己作為主持人顯得更為專業。同時,還要講究表達技巧。主持人的語言基本功要好,會吸引觀眾,為節目增添光彩;反之,會使觀眾產生抗拒力,節目也隨之遜色。

二、自身定位準確、政治思想覺悟高

作為校園電視節目的主持人,首先要了解自身的傳播環境,要準確定位自己,既要區別于社會電視媒體主持人的風格和特點,又要結合校園媒體的特點,學習探索符合校園節目定位及易被師生能夠接受的主持風格,提高自身業務素質,滿足自身角色定位要求。校園節目主持人必須遵循正確的輿論宣傳要求,不斷提高自身政治覺悟,在節目中始終注意輿論導向作用,弘揚主旋律,激發廣大師生奮發圖強,不斷進取。

三、廣博的知識、深厚的文化修養

首先,主持人要對所主持的欄目所涉及的專業知識有較深的研究。特別是作為高校里的電視節目,文化類的節目類別需求更高,觀眾具有較高欣賞水平,因此對于校園節目主持人的個人知識素養也提出了更高的要求,要盡可能多的去了解高等教育發展的教育類信息,即使不是某個領域的學者,對于自己所主持的欄目所涉及到的專業知識也要盡可能的深入了解。這樣才能在采訪、主持過程中做出有深度的報道。否則處理起節目就會捉襟見肘,淺薄生硬。

其次,除了要掌握自己主持的新聞所及的知識外,還應該對現代政治、經濟、科技及天文地理等有廣泛了解。要想成為優秀的校園節目主持人必須有堅強的毅力,工作時間手不釋卷,或親自動手整理有關資料,深入到廣大師生生活當中去,經常閱讀常識性的工具書,要注意每時每刻打開知識倉庫的大門,驗收、儲備好各種有益的“原材料”。 這樣在主持節目時,才能更加貼近師生的工作、學習與生活,節目內容在主持人的串聯下渾然一體,生動而自然,充滿朝氣,時刻展示著校園生活的豐富多彩。

四、隨機應變的能力

對于校園電視節目的類別,會經常采訪校園里的新聞人物,比如大師級的教授學者,所以談話類節目在校園電視節目中所占的比例也是很重的。在談話類節目的主持現場,隨時都有可能發生各種情況。這時,主持人應圍繞主題控制現場,使其朝著節目主題定位方向發展。掌握節目的進程和節奏,是談話主持人的職責之一。也就是說,既要尊重觀眾的獨立性和差異性,又不使節目游離于傳播者的傳播意圖之外。主持人與觀眾既是平等互動的,但同時又要保持一定的“距離”,這個“距離”,指的是主持人與觀眾平等對話的同時應該有清醒的角色意識。

五、自信與親和力

主持人應當以平和、安適、端莊大方的儀態真誠走進千家萬戶,積極適時地向觀眾報告你的“所見所聞”。主持人作為觀眾的朋友,與觀眾“一對一”、“面對面”的近距離交談,無形之中縮短與觀眾之間的距離,增加親切感。作為校園節目的主持人在屏幕前的出現更應讓廣大師生感覺有親和力,如果是學生類節目的主持人,主持人要讓學生們感覺你就是他們身邊的一位同學,你的所見所感是和他們是一樣的,你代表了他們的想法,所傳達的是他們的聲音。如果是新聞類節目的主持人,主持人要讓觀眾們覺得是在及時了解掌握學校最新的發展動態和政策信息,久而久之,主持人同觀眾之間形成了直接的密切和比較固定的聯系,這就在心理上,感情上逐漸加強了對主持人的信任感,主持人在觀眾心目中占有的位置也就越來越重要。甚至會形成一定的“權威性”。這一點對于校園節目支持人十分重要,必須要成功的為廣大師生認可和接受,贏得積極的評價,才能更好地開展主持人工作。

六、獨特的風格

個性化是以某個人的身份主持節目的必然要求,沒有個性化的形象,主持人就難以讓觀眾信服,觀眾交流的感情無所依托,所主持的節目也名存實亡了。作為校園節目的主持人,其主持風格主要根據所主持的欄目性質去探索尋找,要符合欄目定位,符合校園電視節目性質,不可脫離校園環境,過于社會化。主持人的個性主要是通過自己的外在氣質和內在修養以及語言表達出來的。不同的主持人運用自己獨特的思維方式和表達方式,可以表現出不同的個性,形成不同的個性化形象,或溫文爾雅,或熱情活潑,或老成持重,都能引起觀眾的共鳴。

所以,當校園節目主持人在尋找和創造自己主持風格的同時,要注重培養自己的鏡頭感,吸收電視上優秀節目主持人的主持風格,逐漸形成自己的主持風格,并在實踐中及時調整修改,使得主持人的主持風格能夠得到廣大師生的認可,并成為節目的收視亮點。□

(編輯/穆楊)