論高校校園文化“異”中求“和”

胡艷萍

“異”中求“和”是社會關系發展的一條重要規律。面對全球文化融合與沖突，高校校園文化的發展應抓住高等教育改革機遇，正確認識并處理好“異”與“和”的辨證統一關系，探求“異”中求“和”的發展途徑，實現新時期校園文化的共同繁榮。

高校校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它包括學生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動，其中最能體現高校校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。

那該如何建設好高校校園文化呢？

第一、高校校園文化建設應以“異”求存

文化有著區別于經濟、政治和科學技術的諸多個性化特征，在社會的發展與進步中，文化總是以自己特殊的方式發揮著特殊的功能。高校校園文化對于大學生的培養有著不可或缺的特殊功能。要使高校校園文化充分發揮其作用，就必須充分認識高校校園文化的個性化特征，即各個學校校園文化“異”，或則說“不同”的內容、形式和校園精神特質。經過大學校園文化環境熏陶的學生往往形成其獨有的氣質、精神或形象。一方面，不同學校的高校校園文化具有鮮明的“學校特色”，從而造就人才培養的多樣化、層次化，以滿足社會對各種各樣人才的需求。另一方面，高校校園文化與社會文化、企業文化、城市社區文化等文化之間存在著明顯的“異”，即高校校園文化有自己的明確的規范性和嚴密的系統性，有其特殊的內在發展規律，雖然有時會與其他文化產生“沖突”和對立，但從某種程度上說，這種相對的“異”是高校校園文化個性發展的必要條件和動力。因此，在高校校園文化的建設實踐中堅持高校校園文化個性特征的“異”，尊重這些特征，是良性發展高校校園文化的基礎和前提。

實現高校校園文化與社會文化的有效聯姻。高校校園文化是社會文化衍生出來的一種子文化，但高校校園文化又具有較強的相對獨立性，始終站在時代的前列，并帶動著社會文化的提高和發展。不管二者各自的特征如何，高校校園文化和社會文化，其為社會主義市場經濟建設服務的目的是一致的，為政治穩定、國家富強以及人的全面發展、提高全民族的科學文化素質的目標是相同的。但是，在市場經濟條件下，社會文化中的消極因素勢必對高校校園文化產生負面影響。因此，需要政府發揮作用，對社會文化氛圍進行凈化，以保持對高校校園文化的正影響作用。同時，學校要有意識地予以指導，增強主體對社會文化批判、選擇的能力，引導高校校園文化主體通過社會實踐、文化聯姻等途徑和形式，正確認識社會文化現象，從社會文化中獲取科學的知識和健康的營養。

第二、高校校園文化建設必然以“和”求發展

在本質上，不同時代、不同地域、不同學校的高校校園文化總是人們社會生活實踐活動的產物，其主導方向總受社會主流文化所控制和引導，處于一種從屬地位。隨著高等教育體制改革步伐的不斷加快，高校校園文化正從分散走向整體繁榮，由孤立走向融合，由封閉走向開放，校園物質文化、制度文化和精神文化的內涵不斷創新和重構，不同學校之間的校園特色文化互動與互用，出現“內容健康，規模擴大，層次提高，范圍廣泛，蓬勃發展的可喜局面”。實踐表明，高校校園文化的建設是一個不斷循環往復地選擇、整合或排列的過程，是“和”的追求與發展的過程。因此，當前最緊迫的任務就是把高校校園文化建設納入高校發展的總體的、長遠的規劃，重視高校校園文化建設的領導，整合、發揮學校不同部門建設校園物質文化、制度文化和精神文化等不同的結構層次方面的優勢，實現高校校園文化與學校師資管理隊伍建設、學科建設、生活設施建設以及科研水平的提高等方面的良性互動，共同促進高校校園文化內涵的協調發展。

第三、高校校園文化“異中求和”的實質

可以說，高校校園文化“異中求和”的本質就是其多樣性與統一性的關系問題，“和”與“異”構成辨證統一關系?！爱悺倍浔举|又不彼此沖突，“和”而又不千篇一律?！爱悺笔恰昂汀鼻蟀l展的前提，沒有個性差異就沒有和諧；“和”是“異”的動力和目標，“和”以共生共長。

“異”要求在建設高校校園文化的實踐中，堅持高校校園文化個性特征和各校的建設模式的“異”，體現出“學校特色”，發展并張揚個性化內容?！昂汀币蟾咝Ｐ@文化在堅持中國先進文化本質方向的基礎上，采取繼承與寬容，互動與兼容對待優秀傳統文化以及不同高校之間的高校校園文化的態度。國內知名大學北大和清華等高校的校園精神的形成，就堪稱高校校園文化“異中求和”的典范。北京大學遵循蔡元培校長的“思想自由、兼容并蓄”的辦學宗旨，百年來，形成了“愛國、民主、進步、科學”的高校校園文化內核。而清華校長梅貽琦更注重“科學家的眼光和態度”，清華著名教授梁啟超、王國維、趙元任、陳寅恪等人更是倡導匯通中西、匯通古今、貫通文理的治學精神，并激勵著一代又一代的“清華人”，90多年來，形成了“自強不息、厚德載物”的高校校園文化內核。

要做好這點，就必須堅持先進文化的指導，找準高校校園文化“異中求和”的方向標。

總之，在高校校園文化的建設中，我們應該把握文化的時代性，強化導向性；堅持原則性，突出多元性；增強預見性，具有前瞻性。