國際學校，出國新跳板

本報記者　胡　笳

6月9日下午，1000多萬中國考生正式結(jié)束了今年的全國高考。盡管上千萬的考生數(shù)目已使中國成為全球最大的考場，但和這一驚人數(shù)字相比，84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考的消息可能更令人關(guān)注。當國內(nèi)媒體反思這么多孩子為何放棄高考時，日漸凸現(xiàn)的大學生就業(yè)難、中國高考“千軍萬馬過獨木橋”的舊模式成了許多人的答案。出國讀大學，成為擺在中國家長面前的一條新路。而專門為學生留學鋪路的“國際學?！币仓饾u走上了教育舞臺的前臺。

必須學高爾夫球和鋼琴

早在20年前，“國際學?！边€是中國學生必須止步的地方。當時，為了解決外國使館官員、外企在華工作人員等外籍人士子女在中國的就學問題，一些國家的使館和機構(gòu)按照本國的教育模式開辦了“國際學?！?，專門教育本國孩子。這些學校的教育方式非常西化，所有課程都用外文教授，很快吸引了歸國華人和一些富裕中國家長的注意。他們也希望自己的孩子能得到相同的教育，并最終能夠出國留學。很快，一批與外國教育機構(gòu)合作、仿效西方教育模式，又能夠接收中國孩子的新“國際學校”應(yīng)運而生。

北京愛迪學校就是其中的一所。愛迪學校市區(qū)校區(qū)執(zhí)行校長連虓介紹說，北京愛迪學校是目前中國人數(shù)最多、規(guī)模最大的國際學校，現(xiàn)有在校學生1600多人，其中包括150多名國際學生，“我們的老師50%是西方人或者在海外生活多年的華裔，剩下50%則是中國老師”。走進校門，記者看到右邊一片開闊的高爾夫練習場，連虓告訴記者，“我們學校所有學生都要接觸高爾夫球課和鋼琴課。”在該校的高中課程表上，記者看到了商務(wù)、會計與金融、計算機科學、商務(wù)管理等課程，而學生也沒按照高一、高二、高三來分年級，而是改為了西式的10年級、11年級、12年級?！澳壳?，中國學生在國外讀高中或者大學的成功率只有20%，80%的人都拿不到畢業(yè)證。”連虓說，這是因為很多中國孩子出國前準備不充分，在國外生活非常盲目，“而國際學校其實就是這些孩子留學前的預(yù)熱階段”。

據(jù)介紹，國內(nèi)的國際學校根據(jù)合作方的不同，主要開設(shè)英國的A—LEVEL、美國的AP課程，以及澳大利亞的TEE、美國的SAT考試培訓(xùn)。學生也可以按照自己的留學意向來選擇課程。在北京的另外一所國際學?！本┩醺畬W校，該校副校長莊嚴告訴記者：“在我們的A—LEVEL課程里，只有英語和數(shù)學是必修課，其他課程都是選修的。如果學生長大了想當醫(yī)生，那他就可以選修生物和化學。如果孩子化學特別差，那完全可以不學，而改學經(jīng)濟或者會計學。這和國內(nèi)的基礎(chǔ)教育完全不同。”

百分百地進入國外大學

北京的吳女士兒子還不到３歲，可她已經(jīng)開始考慮孩子將來要不要上國際學校。吳女士告訴記者，自己一些朋友的孩子已經(jīng)上中學了，“但他們的壓力太大了”。她說，這些孩子所有的周末都要用來上奧數(shù)班、英語班以及各種特長班，孩子很累，家長也很累?！拔衣犈笥颜f，一些老師不在課堂上好好教課，而是把重點知識都留在自己的課余輔導(dǎo)班教授，很不負責。我不想讓自己的孩子那么辛苦。但真把孩子送到國際學校去讀書，又擔心跟拼命學習的公立高中孩子比，他沒有競爭力?！?/p>

實際上，進入國際學校，首先就意味著學生必須放棄國內(nèi)的高考。“我們的課程和外國的課程設(shè)置一樣，”連虓告訴記者，愛迪學校的高中學生不需要學習國內(nèi)的課程，不用參加高中會考，也沒有國內(nèi)高中的畢業(yè)文憑，因此參加不了高考?！捌鋵?，學生選擇上國際學校，就已經(jīng)決定了出國留學這條路?，F(xiàn)在社會上的‘雙證雙文憑違背了教育規(guī)律，其結(jié)果只能是失敗?！彼硎?，國內(nèi)高中的會考有十幾科，而西方的課程至少也有5門。“兩者的目標不同，壓力也不一樣，學生不可能在同一時間把兩種課程都學得很好?！倍谕醺畬W校，雖然高中學生必須參加語文、數(shù)學、政治三門會考，畢業(yè)生拿到國內(nèi)的高中畢業(yè)證后理論上也能參加高考，但莊嚴副校長表示，即便他們的學生參加高考，也很難取得理想成績。“中國和西方的教育理念差別很大。國內(nèi)向?qū)W生傳授的知識就像一瓶水，瓶口很窄，但是深度很高。而西方教育則像是一碟子水，水面很寬，但是深度很淺?！?/p>

對于學校的升學率，愛迪和王府兩所學校的相關(guān)人士都向記者表示，本校學生可以百分百地進入國外的大學。連虓告訴記者，盡管不是所有學生都可以順利考入國外的大學，但他們可以通過“1+2”的課程體系，也就是“學分轉(zhuǎn)換體系”被保送進入大學?！凹氈碌刂v，我們成績最好的學生可以沖擊全球前２０位的大學，成績中等的學生可以通過‘預(yù)科通道進入全球第100到200位的學校，而其余學生則可以通過‘大一通道，在國內(nèi)讀大一之后再到國外讀后幾年的大學課程。此外，還有一些學生可以在國內(nèi)完成３年的大學教育，不出國門照樣拿到國外的文憑?！彼f，國外的教學渠道非常多，“我們只是利用了這套體系，保證我們的學生都能讀大學”。

輕松獲得的國外文憑有競爭力嗎

近幾年來，海外文憑在國內(nèi)漸漸失去了最初的光環(huán)，“海歸”變“海帶”的案例也隨處可見。雖然在各個國際學校的招生簡章上，經(jīng)常印有本校學生考上哈佛大學或劍橋大學的喜報，但這樣的學生畢竟是少數(shù)。“并不是所有外國大學的文憑都是金字招牌?；诉@么多錢，只拿到國外一些草根大學或者社區(qū)學校的文憑，我覺得還不如在國內(nèi)踏實讀書呢。”孩子正在國內(nèi)讀高二的李女士這樣告訴記者。

此外，盡管國家不斷提高國際教育合作的門檻，但眾多國際學校仍是良莠不齊。一位業(yè)內(nèi)人士向記者透露，“據(jù)我了解，目前國內(nèi)有不下2000家‘國際學校，但真正獲得了中外合作辦學許可證的學校非常少，百分之八九十的學校都沒有得到這種資質(zhì)。一些學校不說自己是國際學校，但卻搞國際班，其實就是為了打一下政策的擦邊球。”按照國家有關(guān)條例規(guī)定，目前外國教育機構(gòu)與中國教育機構(gòu)只能合作開辦高中階段的教學機構(gòu)，不能開辦小學、初中等義務(wù)教育機構(gòu)。雖然很多國際學校都設(shè)有幼兒園、小學、初中，但實際上它們并不能算是國際學校，只是特色辦學。這些幼兒學、小學、初中由于貼著“國際”的招牌，費用也比普通學校高很多。

據(jù)記者了解，目前國內(nèi)的國際學校大多采取寄宿制，不包含食宿費用在內(nèi)，每年的學費都要一萬到兩萬美元，折合成人民幣就是數(shù)萬甚至十多萬。盡管改革開放讓越來越多的中國家庭能承受這樣的費用，國外高校的獎學金也能填補一些費用空缺，但和公立高中相比，國際學校的“金門檻”還是很高。一位在國際學校教書的老師說：“我們這里很多孩子的家長收入都挺高，但他們非常忙，而且單親家庭孩子的比例也很高?！绷硗?，雖然國際學校的學生比一般孩子更能適應(yīng)海外的環(huán)境，但小留學生在國外遇到一系列問題，他們依然需要面對。一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，過去幾年，很多國際學校的學生都是普通高中的“差生”，家里條件好，父母管不過來，所以送到國際學校讀書。但是最近幾年，國際學校的生源明顯好了很多。莊嚴告訴記者：“好學生到哪兒都是好學生，學習習慣不好的學生，在哪里都不會出色。”她說，王府學校的學生雅思至少要達到4分，很多學生的中考成績也達到了北京市區(qū)重點高中的入學水平?！叭ツ晡覀冋惺盏男律校攸c班的學生中考成績沒有在500分以下的，而520分就是四中的錄取線。這些學生更有機會沖擊世界前３０名的高校?！?/p>

“中國是大國，但并不是教育大國?！北本┩醺畬W校校長王廣發(fā)告訴記者，目前國際學校辦學的最大問題還是生源，畢竟能給孩子提供出國教育的家庭還沒有那么多。此外，中國的教育政策也不算完全開放?！懊绹畲蟮慕逃龣C構(gòu)還沒有在中國設(shè)立考點，我們的一些學生還要到東南亞、香港參加考試。”中央教育科學研究所研究員儲朝暉表示，中國的教育改革需要有一個開放的環(huán)境，在辦學上也不能總遵循舊模式。“目前來看，國際學校雖然有利有弊，但可以讓更多的人認識到它的存在。上世紀八九十年代時考托福曾經(jīng)很流行，雖然大多數(shù)人并沒有從中獲益，但人們對托福的看法卻越來越理性。我想，國際學校的發(fā)展也是這樣一個過程?！薄?/p>